一年级下册音乐教案-第十课（听赏） 玩具兵进行曲 湘艺版2页

（歌表演）玩具进行曲
1教学目标
能用稳定、有力、干净而又活泼的声音来演唱《玩具进行曲》。能自然、自信地演唱歌曲，并积极参与到唱游活动中来，进行简单的律动表演和采用简易的乐器为歌曲伴奏，了解“乐句重复”和“进行曲”的概念以及速度在歌曲中的作用，在课堂中感受音乐与表演带来的快乐。
2教材分析
歌曲《玩具进行曲》是日本歌曲，F大调，2/4拍，中速，四乐句组成。整曲的节奏大都运用了四分音符、八分音符和四分休止符的节奏形式，简单易懂。歌曲活泼、亲切、自然，主题明显，旋律突出。歌词开头用了模仿小喇叭的声音“的哒哒”之后，在歌词中写了木偶、小狗、小马等小动物，整首歌曲内容丰富多彩，律动力强。
3重点难点
教学重点：生动活泼的声音演唱歌曲并用肢体动作和乐器表现歌曲。
教学难点：积极参与课堂活动，进行简单的律动创编并表演。
4教学过程
活动1【导入】组织教学，引出课题
一、组织教学：师生之间问好
（今天这节课老师和同学们一起来玩一个闯关的游戏，老师设置了关卡，我们来看看哪一组的同学在闯关的时候表现的最好）
二、提问：同学们你们平时听音乐的时候都喜欢干吗呢？
生回答师总结：有动态和静态两种方式来表现音乐，下面来到我们的第一关，请同学们边听音乐边和老师一起用动态舞蹈的形式来表现这段音乐。
活动2【讲授】进行新课
三、律动（第一关：我是小小舞蹈家）
1、在《玩具进行曲》的音乐伴奏下，老师带领学生做出相应的动作
2、二次表演，这一遍请同学们在心里数一数看这首歌曲一共有几句
3、三次聆听，教师带领学生采用划弧线来数数有几句
4、变化动作，在2和4句结尾处“滴滴哒”采用捻指和弹舍的动作，给人一种清脆跳跃的感觉。
（刚刚同学们讲到听音乐的时候还有人喜欢弹琴，也就是动态演奏的方式，下面我们也结合这首歌曲一起来为它伴奏）

四、演奏（第二关：我是小小演奏家）
1、出示节奏，教师讲解、范奏，生念节奏
2、全体学生随音乐齐奏
3、分配角色进行演奏（鼓和拿笔的同学演奏前半部分，三角铁和碰铃演奏后面的部分）
五、旋律辨别（第三关：旋律辨别最拿手）
1、师、前面两关我们用表演和演奏的方式表现了歌曲，接下来第三关就是我们的旋律辨别最拿手，哪位同学听出来了在我们4句旋律中哪几句是一样的。
2、教师在黑板上画出旋律线条，讲解重复和不完全重复的概念
（好了，同学们对歌曲的旋律有了一定的了解后，接下来就到了我们的第四关）
六、歌曲学唱（第四关：我是小小歌唱家）
1、出示歌谱（你们刚刚听得时候开不开心，是不是和你们再玩玩具时的心情一样？）
2、识谱练习，找出歌曲中出现了哪些音
3、柯达伊手势复习（新学xi的手势）
4、随琴分句学唱歌曲，师弹奏旋律，生演唱歌词
5、师伴奏生演唱
6、加入打击乐器伴奏进行演唱（鼓和三角铁伴奏，其余同学演唱）
（这首歌曲是哪个国家的“日本”）（刚刚我们用动态的方式表现了日本歌曲《玩具进行曲》，下面我们用静态的方式来听听日本的其它音乐）
七、拓展延伸（第五关：我能静静的听音乐）
师采用钢琴演奏一首日本慢速、温柔、抒情的歌曲
提问：老师演奏的这首音乐在速度上和《玩具进行曲》有什么不同，给人的感觉有什么不一样？（一个快一个慢，一个给人开心、快乐、活泼的感觉，一个给人温柔，忧伤的感觉）
师总结：我们的音乐速度、力度等的变化，它给人的感觉也不一样
小结：说到《玩具进行曲》，在这节课的最后请同学们用我们第一关的舞蹈动作，边唱边跳来结束我们的音乐课。