人音一年级下册跳起舞教学设计2页

第5课 跳起舞
教学目标：
1、通过歌曲得演唱，感受蒙古族民歌的特点，并能自编动作表演。
2、在聆听《我是人民小骑兵》中能听辨出音乐力度的变化，简述音乐表现给自己的感受。
３、初步了解音的高低，并能结合生活中的声音听辨、感受。
教学时间：４课时
第一课时（11）
教学目标：
欣赏《我是人民小骑兵》，能听辨音乐力度的变化。
欣赏《挤奶舞》，学会编动作表演。
教学过程：
一、欣赏第一首
１、初听。
２、再听，打拍。拍出强弱变化。
３、再听，说说自己的感受。
４、随音乐律动。
二、欣赏第二首。
１、初听。
２、随音乐律动。
三、节奏训练。
第二课时（12）
教学目标：
学唱《草原就是我的家》
教学过程：
一、学唱歌谱
１、教师轻唱。
２、录音范唱
３、学生跟唱。
４、比赛唱。
二、学唱歌词。
１、听录音。
２、学生试唱。
３、听录音齐唱。
４、比赛唱。
三、演一演。
听音乐律动。
第三课时（13）
教学目标：
学唱《小松树》，培养热爱小树的情感。
教学过程：
一、巩固唱《草原就是我的家》
二、学唱新歌
１、唱歌谱
听录音，说感受
教师轻唱
跟唱歌谱
学生轻唱
２、唱歌词
齐读歌词
教师范唱
跟录音唱 
比赛唱
３、律动表演
第四课时（14）
教学目标：
欣赏歌曲，再巩固学唱歌曲。
教学过程：
一。听音训练
听琴感受音的高低。
用手势表示音的高低
二、欣赏
听歌曲录音说说感受。
介绍蒙古族的特点，及一些生活习性。
三、表演唱歌曲
１、听录音唱一唱，跳一跳。
２、比一比，谁是小歌手。