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- 2023-06-11 15:24:02 发布
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第五单元 动画城
第一课时
教学内容:
1.欣赏动画片《米老鼠和唐老鸭》、《黑猫警长》、《葫芦兄弟》、《宝莲灯》中的音乐。
2.动画人物联欢会
教学目标:通过动画中的音乐吸引学生,把学生对动画片的兴趣转移到动画音乐上来。
教学过程:
一、导入:
1、播放音乐《大风车》,请学生们拍手做律动。
2、播放一组音乐,请同学们分辨出是哪部动画片里的音乐,并回答动画片里的主要人物是谁?
二、欣赏
1、分别播放《人们叫我唐老鸭》和《米老鼠之歌》,学生猜是什么音乐,主人公是谁?
2、小结:米老鼠和唐老鸭是美国迪斯尼乐园里的代表动画人物,现在我们来观看一下他们的精彩表演。(插播一段动画,进一步激发学生兴趣)
3、再播放几首动画片的音乐,看看大家还能不能猜的出来。(播放《啊哈!黑猫警长》、《小小葫芦娃》、《天地在我心》)
4、学生听音乐拍手做动作,并回答
三、创作表演
同学们可以准备一首动画片里的歌曲、故事或舞蹈,也可以画画你喜欢的动画人物装饰我们的联欢会,大家可以单独表演也可以联合演出,咱们开始行动吧! 播放《蓝猫三千问》主题曲《天有多高》。(学生随音乐演唱并做表演)
教学反思:
第二课时
教学内容:学唱《动画城》
教学目标:
1.学唱《动画城》歌曲,用歌声来感受小朋友对动画城的赞美和向往。
2.用打击乐器为歌曲伴奏,感受歌曲的节拍,自编动作,创造性地进行歌表演。
3.欣赏迪斯尼动画电影《狮子王》的开场曲“生生不息”。
教学过程
一、感受“动画城”二、
1.1、11 观赏中央电视台《动画城》节目中的卡通片段,观赏完后,说一说自己最喜欢的动画人物。
2.请你们模仿一下自己最喜欢的动画人物动作。
3.贴一贴、画一画,把自己最喜欢的卡通人物,请进动画城里来。
二、学唱歌曲《动画城》
1、谈话。
2、听赏《动画城》歌曲。
3、唱一唱、认一认,(p书26页音阶图,认唱7 I音高及手势的位子)
4、把学过的音符按音高低顺序填一填、唱一唱(书P27页城墙图)
5、找一找在歌曲中7音出现了几次?跟琴哼唱旋律。
6、熟悉歌词,用中速有节奏地朗读歌词,注意突出强拍。
7、学唱歌曲,区别第一、第二乐句只有最后一小节旋律不同,用颜色涂上分别唱一唱。
8、请同学们根据歌曲的内容,创编动作。
三、欣赏迪斯尼动画电影《狮子王》的开场曲“生生不息”。
1、根据书27页图片,说一说剧情,了解故事发生在什么地方?
2、感受音乐为卡通片制造了氛围。
3、模仿动画片的情景进行表演。(分组进行)
四、小结
教学反思:
第三课时
教学内容:
1.活动:丰富多彩的动画人物
2.欣赏:《哪吒再生》
学习目标:
1.通过动画中的音乐吸引学生,把学生对动画片的兴趣转移到动画音乐上来。充分发挥每个学生的特长,培养学生的音乐表现力和音乐记忆能力。
2.通过童话故事对学生进行分辨真善美和假恶丑的教育,从中发展学生对音乐的听觉和想象力,提高他们对音乐的理解能力。
教学过程:
一、组织教学
播放音乐《大风车》,请学生们拍手做律动。
二、欣赏《哪吒再生》
1.(教师出示图片或动画音乐),提问:讲的是谁,说的是什么故事。
2.小组讨论后,请学生讲述这段故事。
3.初听:音乐是怎样表现这段故事的?
4.分段细听:
(1)金光洞里:乐曲一开始,扬琴奏出轻快的震音,似云雾蒙蒙的金光洞。
(2)哪吒苏醒:木琴奏出连串固定音型,仿佛看到荷花透出青气,哪吒在抬手,伸腿。
3)师徒相见:2/2拍的节拍和全乐队的强奏,抒发了哪吒见到师父时的悲喜交加、感慨万分的心情
(4)出发抱仇:三连音节奏的层层推进,体现了哪吒奋发操练,为民处害的决心。(教师可边讲,边听,边议,以引导学生想象,进一步提高他们对音乐表现手段的认识)
5、完整的听全曲。
6、由学生来复述音乐的内容。要求随音乐的出现顺序简单讲述。其他学生可边听边画出你喜欢的曲中人物或情节。
四、创作表演
1、学生以小组进行合作学习,编创动作。
2、小组成果展示。
3、教师进行总结、评价。
教学反思:
第四课时
教学内容:学习演唱《机器猫》
教学目标:
1. 能活泼有趣的演唱这首歌曲。
2.会讲述一段机器猫的故事。
教学过...
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