人教版新课标音乐二年级下册小号手之歌2教学设计5页

《小号手之歌》教案








胶东镇其欣小学

吴晓日

授课者：吴晓日
课题：小号手之歌
课时：1
时间：2006.4
教学内容
教 学 目 标
1．学唱歌曲《小号手之歌》。
2．节奏训练。
１、启发学生用自豪、高兴的情绪和欢快活泼的声音演唱歌曲《小号手之歌》。
２、通过《小号手》的故事，用声音和动作去表现战争场面，从而感受、创编、学习节奏。
教学重点
教 学 难 点
教具准备
１、感受小号手的音乐形象；
２、创编动作。
启发学生全身心投人到歌曲氛围中，感受小游击队员勇敢、坚强的革命精神。
课件、录音机、磁带、钢琴。

教  学  过  程
一、组织教学
阶段目标：初听歌曲《小号手之歌》，为导入节奏作准备。


二、军号节奏的学习
阶段目标：学习军号节奏和旋律，为下一步歌曲的学习作准备。
















三、学唱歌曲《小号手之歌》
阶段目标：完整演唱歌曲，把握歌曲情绪。




















四、根据不同内容图片创编动作练习
阶段目标：进一步熟悉歌曲内容，进行简单的创编动作练习。


































五、课堂小结




六．拓展部分
师：老师希望你们像解放军叔叔那样，听着音乐昂首阔步地走进教室。
教师操作：播放歌曲《小号手之歌》
学生活动：学生进教室。




师：刚才伴着我们进教室的歌曲中你们听到了什么声音？
生：军号声。
教师操作：课件1 （红军小战士正在吹军号。）
师：谁能来模仿一下军号的声音？
生：的的的 哒
教师操作：课件2 X X X X
的 的的 哒
师：我们一起读一条军号节奏。
教师操作：课件3
X XX X |X XX X |X XX X X |X XX X||
的 的的 哒 的 的的 哒 的 的的哒的 哒 哒哒 哒
学生活动：1、全班齐读。（边读边拍节奏）
2、男声读。
3、女声读。
师：老师给它加上了音高，我们来唱一唱。
学生活动：随琴唱旋律。1=D—1=G。男女同学分组演唱并用动作表现吹军号的形象


师：嘹亮的军号把我们带到了战争年代，你们一定知道革命英雄及他们的故事吧！
学生活动：教师讲《小号手》故事。
师：动人的故事好像把我们都带到了战争年代。小勇的故事也已经拍成了动画片，
主题曲《小号手之歌》更是受到大家的喜爱，你们的爸爸妈妈小的时候一定唱过这首歌，你们想不想学习这首歌呢？
生：想。
师：下面完整听一遍《小号手之歌》，听完后说一说歌曲的情绪是怎样的？
教师操作：播放《小号手之歌》。课件4 歌谱和歌词
生：自豪的，进行曲风格。
师：说得真好，下面我们带着自豪的心情按节奏有感情朗读歌词。
师生互动：师读一句，生模一句。
学生活动：完整朗读歌词。
师生互动：教师范唱，学生心里填词，在军号声处，出声演唱。
师：大家唱得不错，我们都知道小英雄为了翻身得解放，小小年纪，不怕苦、不怕困难、不怕牺牲，参加革命。战斗胜利了，小号手又拿起军号，勇往直前，如果你是小号手，你现在的心情怎样？
生：自豪的、高兴的。
师：那我们带着自豪的、高兴的心情随着伴奏音乐完整演唱歌曲。


师：老师发现同学们个个精神抖擞，你们想不想成为主人公小勇式的红军战士？让我们先来看看他的战斗生活。
教师操作：课件5 五幅图
师：小勇在训练什么？
生：他拿着红缨枪在刺杀。他在练习走步。他在打枪。他在练习挥舞大刀。他在吹号。
师：今天老师来当司令员，请同学们模仿红军小战士进行军事训练。
要求用动作和声音表现训练的场面，比比看哪个小分队能表现出高昂的斗志和奋勇杀敌的决心。
学生活动：以小组为单位分组训练。
教师操作：播放《小号手之歌》作背景音乐。
学生活动：小组汇报。学生互评。
师：根据自己分队的训练项目选择一种合适的节奏型。
教师操作：课件6 五种节奏
学生活动：讨论后汇报。课件7

A： X XX X |X XX X |X XX X X |X XX X||
 的 的的 哒 的 的的 哒 的 的的 哒的 哒 哒哒 哒

B： X X X X X X X X | X X X X X X X X | X X X X X ...