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- 2023-06-11 07:56:01 发布
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一个妈妈的女儿
一、教学内容:
1、学唱歌曲《一个妈妈的女儿》
2、了解藏族的曲调风格
3、介绍藏族的风俗习惯
二、教学目的:
1 、通过学唱歌曲《一个妈妈的女儿》,使学生初步了解藏族民歌的风格和体裁的认识。
2 、进一步激发学生的爱国热情,用亲切的声音演唱歌曲。
3、讨论歌曲的内容以及表达的感情。
教学重点:有感情地演唱歌曲。
教学难点:
1 、歌曲的节奏比较复杂
2、 歌曲音域较广、跨度大。
三、教材分析:
《一个妈妈的女儿》这是一首曲调柔美抒情,言语朴实简练,主题鲜明的儿歌。其曲调采用了川藏地区的民歌音调为素材,使歌曲具有浓郁的民族歌风。它热情地抒发了少年儿童对祖国妈妈无比热爱的心情。歌曲为2/4拍,羽调式,由五个乐局构成的一段体。第一,二句是曲调的重复变化,旋律从低声区进入,流畅而又舒展。歌词将“太阳和月亮”,“长江和黄河”比拟成一妈妈的女儿,形象非常生动,起到了借景抒情的作用。第三句“啊”及八度大跳一下子把情绪推上高潮,充满激情地唱去了“我们的妈妈叫中国”。突出了主题,表达了女儿对祖国妈妈发自肺腑的心声崇敬的心情。第四乐句又运用了八度大跳,使得这一情感更为深情。最后结束在重复变化了前乐句后,音域向上高扬,最后结束在“la”音上。
教学过程:
一、组织教学:
1、导入:
问:同学们喜欢旅游吗?现在就让老师跟你们乘坐火车去到一个遥远的地方旅游——西藏。(看视频1)
2、师:我们现在到站了,你们说我们来到了那里呀!哦!原来我们来到了美丽的西藏,你们了解西藏吗?(生……)这里有美丽的大草原,还有热情好客,能歌善舞的藏族同胞 。
二、新授歌曲
1、我们今天来学习一首藏族民歌《一个妈妈的女儿》,现在让我们欣赏一下《一个妈妈的女儿》,在听之前老师首先要提出一个要求:你们要听一下,这首歌曲说的是怎样的一个故事?
问:这首歌曲说的是一个什么故事? 生....
2、再欣赏一遍,感受歌曲情绪、速度?(优美 抒情,稍慢)
3、请大家跟琴用啦模唱歌曲旋律(默唱一遍,用啦轻生演唱)
4、学生朗读歌词
5、随琴加入歌词演唱一遍
6、教唱歌曲难点
7、完整演唱歌曲
二、 歌曲处理
师:同学们唱得真好老师也想跟你们比一比,仔细听老师唱的和你们唱的跟你们有什麽不同?
1、有感情地演唱全曲
2、分组比一比
3、同学们可还记得4月14日7时49分,一次7.1级强震,再一次撕裂了祖国母亲刚刚开始愈合的源自汶川大地震的深创剧痛,顷刻之间,我们美丽的青海玉树变得满目疮痍,顷刻之间,温馨的家园被夷为平地。(视频)
4、同学们地震无情,人间有爱,在这生死时刻,我们的祖国妈妈没有忘记她的女儿,在第一时间派出了大量的救援部队,这一刻我们13亿华夏儿女紧紧地和玉树心连心、同悲痛,手挽手、齐抗灾,同学们让我们行动起来,为玉树人民祈福和加油吧!让我们共同歌唱《一个妈妈的女儿》
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