人教新课标音乐二年级下册其多列教学设计6页

教案



二年级音乐


其多列






老庄镇寺庄小学

宗 燕




《其多列》
一、 教学目标
1、 知识目标；学唱歌曲《其多列》，背唱歌曲。
2、 能力目标：复习歌曲《苗家儿童庆丰收》、《云》、《柳树姑娘》，体会它们和《其多列》这首歌曲的不同情绪。
3、 情感目标；培养学生对少数民族歌曲的喜爱之情。
二、 教学重点
学习背唱歌曲，把握歌曲节奏特点。
三、 教学准备
课件 钢琴
四、 教学过程
（一） 播放课件、激趣引入
1、 播放背景音乐《爱我中华》（音量要小）
2、 过渡语：我们的祖国有五十六个民族，就象五十六朵花开满祖国的大地，在傣家的竹楼前、在天山的牧场上、在秀丽的桂林山水之间、在一望无际的内蒙古大草原上，各族小朋友欢歌起舞，歌唱幸福生活，歌唱美好明天。你们听，哈尼族的小朋友，迎着春风披着阳光向我们走来了。
（二） 学习歌曲
1、 播放歌曲《其多列》的范唱录音。（歌曲好听吗？大家想唱吗？那今天咱们来学习歌曲《其多列》板书课题。）
2、 师弹琴，生踏着音乐节拍，拍拍手、拍拍头、拍拍肩、拍拍腿，熟悉旋律。
3、 课件展示歌片
① 请同学们看着歌片，再听一遍，可以轻声跟着一起唱。
② 课件播放歌曲《其多列》的范唱录音。
学生跟录音小声哼唱。
4、 师：这首歌曲中你们还有什么不明白的或不认识的词语吗？
生：老师，“其多列”是什么意思？我不明白。
师：“其多列”是哈尼语，它的意思是“快来”，是哈尼族的小朋友在招呼自己的小伙伴。请你们来唱一唱这一句，招呼你的小伙伴。
5、 师弹奏第一乐句的伴奏音乐。
生跟琴练习演唱歌曲的第一乐句。
过渡句：他们招呼小伙伴干什么去呀？请你唱一唱。
6、 师弹奏后面的乐句。
生：练习演唱。（如发现问题及时纠正）
7、 过渡：请大家完整演唱歌曲的第一段。
① 师弹奏音乐与学生共同演唱。
② 生跟伴奏音乐练习。
③ 指名唱、比赛唱。
8、 过渡：有了学习第一段的基础，老师相信大家可以自己学会第二段，请你们自己练习练习。
生：以小组的形式练习演唱第二段。
师：到其中的几个组去活动，了解学生自学的情况。
9、 过渡：我们一起来唱一唱第二段。
师；弹奏音乐并与学生一起演唱。
生：演唱第二段。
10、 过渡；同学们唱得不错，歌曲第三段的节奏没有太大变化，但是大家要注意“花纹”的“花”字，它是一个字两个音，请大家单独练习这一句。
师：弹奏第二个乐句的伴奏音乐。
生：练习演唱“衣服上的花纹”这一句。
11、 过渡：请你们自己唱一唱第三段。
师：弹奏伴奏音乐。
生：练习演唱第三段（如发现问题及时纠正）
12、 过渡：请同学们完整地演唱这首歌曲。
师：弹奏伴奏音乐。
生：完整演唱。
13、 分三小组每组唱一段比赛。
（三） 为歌曲统配节奏并伴奏。
1、 师：为了让这首歌曲的情绪更欢快，请同学们用学过的打击乐器为歌曲伴奏。
手串铃：×××∣×××∣
双响筒：××∣××∣
三角铁：×－∣×－∣
2、 课件播放范唱录音。
生：跟录音边唱边按伴奏谱练习伴奏。
3、 过渡：下面我们完整地把这首歌表演一遍，请伴奏的同学准备好！
课件播放伴奏音乐，教师指挥。
生：有表情地背唱歌曲《其多列》，一部分同学为歌曲伴奏。
五、 游戏活动
1、 师：老师这里有一个花瓶代表“抒情”，一个花瓶代表“欢快”。这四朵“花”应该插到哪个花瓶里？请你唱一唱，体会一下再做决定。
2、 师课件播放这首歌曲第一段伴奏音乐。
生：小声哼唱、评论。
生回答：《其多列》和《苗家儿童庆丰收》应插到“欢快”的瓶子里。《云》和《柳树姑娘》应插到“抒情”的瓶子里。
六、 总结
结束语：今天我们学习了哈尼族民歌《其多列》，又在民族音乐艺术的大花园中采集了一朵美丽的花，希望大家课下收集一下我国优秀的少数民族儿童音乐作品唱一唱，感受少数民族音乐无穷的魅力。同学们，再见！
七、 板书设计


苗家儿童庆丰收
柳树姑娘
其多列
其多列
云
欢快
抒情

手串铃：×××∣×××∣
双响筒：××∣××∣
三角铁：×－∣×－∣