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  • 2023-06-11 05:12:02 发布

人教新课标音乐三年级下册打秋千1教学设计

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《打秋千》教案设计

教学内容:歌曲《打秋千》
教学目标:
1、 学唱歌曲《打秋千》,指导学生听辨歌曲的情绪,引导学生用欢快活泼的情绪,有感情地演唱歌曲,表现这充满朝气,欢乐的童心世界。
2、初步感知二声部,为学唱二声部做准备!培养学生的合唱能力,在合唱中学会与人合作.
3、通过节奏拍击和训练,使学生掌握歌曲中的节奏难点。
教学难点:两声部的音准。
教学过程:
一、师生音乐问好。
二、谈话:同学们,课前三分钟音乐欣赏。
三、今天的名曲欣赏就到这儿。接下来老师来测试一下看看谁的小耳朵最灵。师用三角铁打二声部节奏,指名一位学生用丁当读出节奏进行练习。
学习二声部旋律。
出示二声部旋律学习。
四、看来这丁丁当当的音乐世界的确很美妙,同学们,我们的祖国地大物博,你知道我国共有多少个民族吗?一起说(56)那比较了解或熟悉哪些民族,(学生说出)同学们知道的真不少,今天老师带领同学们走进仡佬族,我们先一起了解一下仡佬族的风土人情,(课件)仡佬族主要分布在广西壮族自治区,当地人以重水稻玉米为主。板登是男女老幼非常喜欢的一种,最隆重的节日要数三年一次的节,每逢重大的节日,青年男女就会载歌载舞。咦,小朋友在做什么?
原来仡佬族的小朋友特别喜欢打秋千,瞧,他们玩得多开心啊!我们一起来欣赏,
1、欣赏录音范唱:
问题:歌曲是几拍子的? A、2/4 B、4/4这就是仡佬族小朋友最喜欢的歌曲《打秋千》今天我们就来学习这首歌曲,板书,齐读课题。
2、再欣赏一遍,歌曲的演唱情绪是:A、轻快、活泼 B、优美、抒情,学生说出歌曲是什么样的情绪。
3、学生用“噜”来模唱。
4、按照节奏拍手读歌词。问题:通过读歌词,你能不能说说仡佬族小朋友打秋千的形象?可以用歌词当中的词语来说。(美丽、可爱、蹦蹦跳跳、像风一样、淘气)(五)师:我们再来听一遍歌曲,注意看歌词,听歌中的小朋友是如何打秋千的?(听完学生答,如在秋千上晃来晃去,忽高忽低,像春燕飞上天……)。师小结:歌曲共三段,最后一段唱完有个结束句。歌中把兄弟、姐妹和伙伴们都邀请来打秋千,旋律充满了跳跃感,起伏也较大,咱们就来学唱这首好听的歌曲。
5、用三角铁或碰钟伴奏。
6、跟琴演唱,唱,歌曲最后一句是“哟哎哟”同学们喜欢打秋千吗?看歌曲第二句,这个地方两处下滑音的小箭头,这里的运用增加了歌曲的民族色彩,更具有趣味性。一起演唱几遍。注意到了歌曲最后一句的换气记号,一起演唱几遍。
7、一起感受打秋千的感觉。两种不同的演唱对比,让学生比较正确的演唱。学生再次体验。
8、现在同学们愿不愿意为仡佬族的小朋友伴唱呢?放音乐,师唱二声部。丁当当丁当,听起来给人什么样的感觉,师说说二声部演唱的要求。
9、师生合作,师唱高声部,学生唱二声部。
10、哪位同学愿意到前面和老师一起来演唱一声部。
11、学生分成两声部演唱,各自演唱自己的声部。
12、交换练习。
13、师伴奏一起演唱。三遍一起演唱。这次合作的也不错。课下将歌词进行创编,那么歌曲会更加丰富。
14、通过这堂音乐课,我们了解了仡佬族的风土人情,课下同学
五、拓展
我们再来听另外一首合唱歌曲,也叫《打秋千》,和刚才我们唱的《打秋千》是一样的旋律、一样的歌词,但是合唱的处理形式不同,会给我们带来什么样的感觉呢?我们来欣赏一下。(课件播放另一首合唱曲《打秋千》,听完让学生谈谈自己的感受。师小结:相同的歌曲,不同的合唱形式,带给我们不同的感觉,使我们感受到了合唱丰富的表现力和无穷的魅力)。
六、总结
这节课我们学习了一首合唱歌曲《打秋千》,聆听着同学们的歌声,使我也仿佛回到了童年,回忆起自己小时侯打秋千时的快乐情景。《打秋千》是一首仡佬族民歌,仡佬族是我国云贵高原中部一个古老的少数民族,大部分散居在贵州省的西北、西南和北部。仡佬族民间流传着许多民歌,他们的生活也几乎时时刻刻伴随着音乐。如果大家对这个民族感兴趣,想了解它更多的情况,可以从网上查一查有关这个少数民族的资料。下课!