人教新课标音乐三年级下册可爱的家1教学设计4页

音乐学科教案 时间：
教学内容
欣赏《可爱的家》《爱的祝福》
课时
1课时
教
学
目
标
1
能列举我国民族和西洋乐队中常见的几种乐器。
2
通过音乐实践活动 ，培养学生对“家”的爱的体验。
3
通过欣赏，培养学生好的欣赏习惯。
重点
难点
能列举我国民族和西洋乐队中常见的几种乐器。
教学
准备
乐器挂图、欣赏磁带
实践
活动
欣赏、律动
板书
设计


爱的祝福


可爱的家





课后
小结
旋律不太好记，多听，多感受，完整感受，用听唱法学唱比较适合本课。
教学过程设计（含时间分配）
教师活动时间 分钟
学生活动时间 分钟
师 生 活 动
设计意图
一、听着欢快的音乐迎接学生进入音乐室。（2＇）
1． 教师播放音乐《我是小星星》。
2． 师生拍手随音乐进入指定位置。
3． 听教师弹琴坐在位子上。
创设愉悦的课堂氛围，激发学生学习的欲望。
二、了解民歌常识。（2＇）
导入：同学们，我国是一个多民族的国家，有很多
的省份，咱班哪些同学是外地的，站起来，自我介
绍一下自己是哪个地区的？你会唱你们那的民歌吗？在给同学唱一唱。
生：安徽，黄梅戏；
生：河南，豫剧；
生：东北，摇篮曲。
师：在我国的东北地区，人们憨厚热情，那里的
民歌也非常好听，你们都听过什么歌，谁给大家唱
一唱？
生：唱《回娘家》；
生：唱《东北人都是活雷锋》；
师：东北的民歌热情奔放，让我们一起随着音乐跳起东北大秧歌吧。
师生：随《回娘家》扭起秧歌。（学生感受东北民歌
热情的特点。）



重视音乐实践，以学生的兴趣爱好为动力，以生动活泼的教学形式激发和培养学生的学习兴趣。
教学过程设计（含时间分配）
教师活动时间 分钟
学生活动时间 分钟
师 生 活 动
设计意图
三、欣赏《可爱的家》、《爱的祝福》（20＇）
（一）欣赏：民乐合奏《可爱的家》。
导入：上节课，我们学习了歌曲《我是小星星》，体验到了家的温暖。今天，我们来聆听一首民乐合奏《可爱的家》，听完后，说说用了哪些民族乐器？它是怎样表现家的可爱的？
师：放欣赏磁带。
生：欣赏。
生：听后回答。
师：介绍。
民族乐队：包括“锣鼓乐队、吹打乐队、丝竹乐队”
等。
（二）欣赏：管弦乐《爱的祝福》。
导入：今天我们一同去参加汤姆家的生日晚会，听，祝福的音乐响了起来。
管弦乐队：
弦乐组：小提琴、中提琴、大提琴
木管组：短笛、长笛、双簧管、大管
铜管组：小号、圆号、长号、大号
打击乐组：定音鼓、钹、锣、大小鼓等

注重音乐实践，培养学生对音乐的感受能力。


面向全体学生。使每个学生的音乐潜能得到开发并从中受益。

四、总结。
听音乐律动出教室。