人教小学音乐一下保护小羊WORD2页

课题：《保护小羊》
教材分析：《杵歌》是一首台湾日月潭附近高山族妇女在春米劳动是所唱的一首民歌。其音乐节奏鲜明，旋律流畅、起伏较大，既有劳动节奏，有优美动人。《快乐的啰嗦》是一首反应少数民族的紧张的劳动之后，纵情歌舞的场面的乐曲。是一首对社会主义新生活的赞歌。
教学目标：
1．能根据乐曲分辨出不同的动物形象，并能用悠闲、紧张、害怕、焦急等不同情绪演唱歌曲《保护小羊》
2. 指导学生唱熟并分角色表演歌曲。
3. 在歌曲中的学唱及表演过程中自然的渗透同学之间团结友爱、相互帮助的良好品质。
4.能为歌曲加上动作表演。
教学重点：
1．能根据乐曲分辨出不同的动物形象，并能用悠闲、紧张、害怕、焦急等不同情绪演唱歌曲《保护小羊》
2. 指导学生唱熟并分角色表演歌曲。
教学难点：
1. 在歌曲中的学唱及表演过程中自然的渗透同学之间团结友爱、相互帮助的良好品质。
2.能为歌曲加上动作表演。
教学用具：录音机、电子琴、多媒体。
教学过程：
一、组织教学
师生问好歌。
二、复习演唱《乃哟乃》
全班同学一起表演唱《乃哟乃》，鼓励同学们表演自己的动作。
播放录音《乃哟乃》，学生做歌表演。
师鼓励：同学们表演得很好。
三、导入新课
1.请同学们猜一个谜语：年纪不算大，胡子一大把，爱吃青青草，喜欢叫妈妈。是哪个小动物？（羊）
2．请几名同学说一说小羊的特点。
3．老师给同学们讲一个小羊的故事，并且是用歌声来表达。
（多媒体伴奏，教师范唱）
4．同学们说一说老师唱了一个什么故事？用你自己的话把故事说出来。
5．请同学们给这首歌曲起个名。
教师揭示歌名并板书《保护小羊》出示课题：《保护小羊》
四、讲授新课
1.请同学们翻开书，看着书我们再把这首歌曲听一遍。（多媒体音乐范唱）
2．教师按音乐的节奏逐句教读歌词。
3．师生一起齐读歌词。
4．教师弹琴伴奏，学生小声试唱歌词。（2——3遍）
唱得不对的地方老师纠正。
5．多媒体伴奏，学生齐唱歌曲。
6．歌曲处理
同学们说一说，唱这首歌曲的时候应该用什么样的速度和力度，并试着用不同的音色来表现不同的小动物。
7．请同学们用打击乐器为歌曲伴奏。
四、歌曲表演
1．教师引导学生说出歌曲中有哪些小动物并出示头饰。
2．分小组讨论表演歌曲，教师巡视指导。
3．请表演好的小组上台戴头饰表演。
五、小结：
这节课我们学唱了一首傈僳族民歌——《保护小羊》，同学们通过对歌曲的演唱，懂得了同学之间团结友爱、相互帮助的良好品质。
七、板书设计
《保护小羊》
1. 傈僳族民歌
2. 谱例见课本p27