五年级上册音乐教案－《8春节序曲》苏少版4页

《春节序曲》教学内容：
欣赏《春节序曲》
随春节片断用打击乐伴奏
教学目标：
1、通过欣赏《春节序曲》，使学生了解我国民间欢度春节的传统习俗。
2、理解乐曲，体验乐曲欢腾热烈的情绪。
3、用打击乐为乐曲作简单的伴奏。
教学重点：
让学生充分感受乐曲所描绘的音乐形象及艺术情感。
教学难点：
用打击乐为乐曲作伴奏。
教具准备：
录音机、多媒体电脑、课件、节奏挂图、部分打击乐器、颜色卡片、红绸带等。
教学对象：小学二年级
教学方法：1、听唱动演奏多种形式结合
      2、奥乐夫教学法
                    3、学生全体参于体验法
教村分析：
《春节序曲》是我国著名作曲家、音乐理论家李涣之的一首脍炙人口的作品，这首乐曲采用我国民间的秧歌音调，节奏与陕北世歌为素材创作的管弦乐曲。
乐曲的特点为旋律明快，优美富有民族风格，节奏鲜明热烈，生动地体现了我国人民在传统节目里热闹难腾，喜气洋洋，敲锣打鼓载歌载舞的情绪。
乐曲结构为带再现的复三部曲式，开始是引子，它概括了全曲的情绪和音调等节奏特点，前奏包括两个部分：第一部分以快、强力度乐队全奏开始，烘托了乐曲气氛……
教学过程：
一、组织教学
1、听音乐进教室，律动《新年好》
2、课件播放：
A、歌曲《今儿个高兴》
B、歌曲《欢乐中国年》
小朋友们，这两首歌表现了人们过节时的喜气洋洋的景象，他们都比较欢快、热烈，谁告诉老师，屏幕上显示的是什么节日？
生：春节
师：是的，画面上的叔叔、阿姨、小朋友们都在喜气洋洋，载歌载舞欢渡春节。今天，老师就带小朋友们欣赏一首《春节序曲》，让我们在乐曲声中体会过传统佳节——春节的兴奋、激支……
二、初听音乐
放CAI课件，边听音乐看画面。
课件显示：贴对联、放鞭炮……拜年等。
学生带着问题欣赏：
1、画面上是什么时间，人们在干什么？
生甲：这是节目，春节时的情景，人们放鞭炮，贴对联
生乙：看《春节晚会》拜年
……
师：除了以上过节的习俗，你还知道哪些过年的习俗。
生甲：还有穿新衣，包饺子
师：小朋友们非常能干，说的很好，人们在欢声笑语中，吾气洋洋的，贴春联、放鞭炮……说说看你知道些什么春联？
生1：爆竹声辞旧岁，哭语阵阵迎新春。
生2：马岁事事合民意，羊羊处处沐春风。
师：春联包含了很多人们的新愿，新村等。课件显示：天泰地泰三阳泰，家长人和万事和……
师：通过刚才第一遍的欣赏，我们已经知道了过节时的一些习俗，过年时的热闹与喜气，接下来，我们再来欣赏一遍乐曲，请你根据乐曲的情绪选择不同的颜色。
三复听，分段《春节序曲》根据乐曲情结搭配与之相适应的颜色。（红色、黄色、蓝色等颜色卡片）
生甲：前奏部分：乐曲情绪热闹欢腾人们敲锣打鼓欢庆新春，选择大红色。
师：很好，前奏后接下来为第一部分第一曲旋律，他柔和明亮，象姑娘的吟唱，是用长笛和单簧管吹奏出来，你认为什么颜色接近柔和明亮？
生齐：黄色
师：过渡法，第三小段的主题用什么颜色你听（放音乐）它的情绪更加欢快、热情、流畅，又在最后加上乐队全奏，用什么颜色能表示这“越来越热烈的气氛”？
生：“五颜六色”、“五彩缤纷”，因为这样能够表现人们过春节时愉快的心情及载歌载舞的场面。
四、再一次欣赏音乐（整体）在音乐声中作律动。
师：我们班小舞蹈家可多了，请XXX上来带大家一起跳起来，欢渡春节……
（及时鼓励）：同学们表演得其不错，老师也情不自禁想和大家一起跳起来。
师：常领同学大家一起跳起来！
五、用打击为乐曲配奏。
再次欣赏音乐，课件同步播放。
师：画面上的人们在敲锣打鼓迎新年，今天，老师让小朋友们也来当一当小锣鼓手敲打起来，谁来？
生甲：打鼓
生乙：敲锣
生甲：三角铁
课件显示节奏
鼓谱：X  X  |  X  X X  | X  X  X  |  X   X  X  |   X X  X | ……
锣谱：X  0  |  X  0  |  X  0 | ……
三角铁：X  X  |  X   X  |  X  X  | ……
主题旋律：
3  32  |   i  3  32  |  i   3  32   |  i 5   3 6  |  5 6  5 6  |   5 6   5 6 ||
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