一年级下册音乐教案-第七课（演唱）同坐小竹排 湘艺版3页

（演唱）同坐小竹排
教学目标
1、让学生在快乐的情节中学会歌曲《同坐小竹排》，并能够有感情的表演歌曲。
2、通过学习“划竹排”，并在有趣的游戏中，让学生自然的感受二拍子和三拍子的区别，了解他们的强弱规律，并能感受出歌曲中的牌子的变化。
重点难点
重点：1、用甜美的歌声演唱《同坐小竹排》，感受壮族民间音乐。2、准确地为歌曲中变换拍子打节奏。
难点：1、三四拍和二四拍的节奏变化。2、最后一句衬词的学唱。3、歌曲中四度音程的音准问题。
教学过程
一、组织教学：
1、自我介绍：同学们，大家好。我是张老师，今天由我来给大家上一节音乐课。
2、首先我们来玩个师生问好的节奏游戏。
3/4 X X X | X X X ||
师：同 学 们， 你们 上午 好！
3/4 X X X | X X X ||
生：上 午 好！ 上 午 好！
2/4 X X | X X | X - ||
师：我来 上课 你们 来学 习。
2/4 X X | X X | X - ||
生：我们 学习 快快 又乐 乐！
3、师：老师给同学们带来了一段音乐，我们一起听听，和老师一起来拍一拍，你会发现这段旋律在节奏上有什么变化？（听旋律四二拍和四三拍）
二、新课教学：
1、师：同学们，你们可真棒！为了奖励你们，张老师今天要带大家去一个美丽的地方。那里的水比翡翠还漂亮，那里的山像笋，很突兀的拔地而起。那里就是广西。去广西呀，我们还要乘坐一种特殊的交通工具，我们来看看这个特殊的交通工具是什么？（视频《闪闪红星》片段）看，是什么呀？
2、介绍小竹排：小竹排是用一根根粗壮的竹子来做的。可是孩子们，你们会划竹排吗？
3、请学生模仿划小竹排
师：孩子们，你们真棒，想出了这么多的方法。那我就从这些方法中选择其中的两种来划一划。看第一种…黑哟哟…（教师示范）
3、学划小竹排
（1）第一种方法：来，孩子们，跟着老师一起来划一划。（教师带领学生做动作）
（2）讲解3拍子的强弱规律：孩子们，你们知道吗？生活中音乐无处不在。刚才我们划竹排的方法就用了音乐中的一种节拍----三拍子。你看，这些圆表示三拍子的强弱规律。红色的实心圆表示强，看到它我们要把竹竿用力的划出去，这样我们才能够前进。黄色的空心圆表示弱，看到它我们要把竹竿轻轻的收回来，这样它才不会阻碍我们的前进，所以，刚才我们就用了三拍子的强弱规律---强弱弱。来，孩子们，我们再用三拍子来划一划竹排。准备
（3）第二种方法：真棒，我们再来看看第二种方法：黑哟……（教师示范）来，跟着我一起来做一做。
（4）讲解二拍子的强弱规律：这第二种方法也和音乐有关。它用了音乐中的二拍子，和刚才一样，红色的圆表示强，黄色的空心圆表示弱。所以，我们二拍子的强弱规律就是强弱。来，把竹竿拿起来，我们再用二拍子来划一划竹排。准备，开始…
（5）听音乐，划竹排：来，我们再做一个游戏。这个游戏要考考大家的耳朵。老师呀将会播放一首歌曲，歌曲中既有三拍子，也有二拍子。我们看看谁有一双魔力耳，能够把歌曲中的三拍子听辨出来，并用划竹排的动作表示出来。
A、播放音乐，学生自己跟音乐做动作。
B、播放音乐，教师带领学生做。
4、师：孩子们，你们真棒。都能分辨出歌曲中的三拍子和二拍子了，而且，也都能用这两种拍子来划竹排了。
师：看孩子们，我们划到了哪里来了？原来，我们来到了壮家山寨。你瞧，壮族人民的房子都是用木头和瓦来搭建的，住起来非常的凉爽。再看，这是壮族人民的衣服，有红色的，还有（蓝色的、黄色的、黑色的），衣服上都有漂亮的（花边），多好看啊。孩子们，在壮族，小朋友们也非常的喜欢唱歌。听，他们在和我们打招呼呢！
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嗨啰 里啰 嗨啰 里啰 赛
师：我们也来和他们打打招呼吧！我们先用“lu”来模唱。再带词进去。
5、师：我们来听听壮族小朋友唱什么歌给我们听？你听完后有什么感觉？
生说，师归纳。
师：你们的感觉太棒了，好多同学都露出了甜甜的微笑。
6、再次聆听，出示曲谱，分辨三、二拍子。问：这首壮族民歌这么好听，有它特别之处，你找到了吗？
7、让我们来念念歌词，看谁能发现漓江的水到底美在哪里？（...