一年级上册体育教案 放风筝 全国通用3页

放风筝
春季是放风筝的好季节。风筝的造型丰富多样、色彩鲜艳。放风筝活动激起了孩子极大的兴趣。每每周一
来园，三五名学生都会聚在一起交谈放风筝的经历。结合这一社会娱乐活动，我班请学生每人自制了一只
风筝。在第一次尝试放风筝时，出现了许多问题。如场地所限不能自由奔跑，奔跑时相互撞击，风筝被树
枝刮住等等。利用学生浓厚的兴趣我设计了这一活动，不要求学生将风筝放得多高，只要求达到以下目标。
1. 教会学生放风筝的正确方法，体会其中的乐趣，练习快速跑。
2．学会按一定的规则放风筝。
教学重难点
培养学生一定的自我保护意识，学习协调与他人的距离。
材料准备：三组学生 斜坡跑道
自制风筝六只 奖品
环节：
一 准备活动
1．活动学生的全身：头部、上肢、下肢、腹背
教师用语：春暖花开了，我们来学学花草树木在风中点头、摇晃的姿势好吗？
2．练习追逐跑，为放风筝做身体上的准备。
二 基本部分。
1．请六名学生放风筝，让学生尝试错误。

教师用语：春天到了，你们自制的这些风筝真漂亮，我们来放风筝，好吗？
学生放风筝
2．就学生在放风筝中出现的问题进行讨论，学习正确的方法。
提问：他们六个人谁的风筝放得好？谁的风筝没有放起来，为什么没放起来？怎样才能让风筝飞上去？
hy;学生讨论
小结：起跑前，一只手臂伸直上举，放出一段线，抓牢线。快速奔跑，让风速将风筝托起。
3．请第二组学生再次尝试，就秩序问题再讨论。
提问两位相互撞击的学生：你们撞到对方后，疼不疼？你为什么会撞到别人？用什么方法可以避免与人相
撞？
讨论
总结：从斜坡的右边跑上去，从左边跑下来，这样就不会两人迎面相撞了解。奔跑时，注意前面小朋友，
与他们保持适当距离，当前面的人停住时要能及时刹住脚步。
4．提问：如果风筝被树枝刮住了，怎么办？怎样可以避免呢？
5．请第三组学生尝试按正确的方法和秩序放风筝。
6．放风筝比赛。请三组学生中出现问题较多的学生进行比赛，观察他们是否真正掌握了正确的方法。为放
得好又遵守规则的学生发奖。
7．总结：今天你们放风筝，玩得开心吗？掌握了正确的方法，不但可以玩得开心，还能避免许多的危险。
既玩到了又保护了我们自己。今后在晨间体育游戏时我们再来比赛，看谁的风筝放得好。

三．结束活动：放松整理：学风中的蒲公英自由地随风飘回教室。
通过尝试，学生发现了能将风筝放起来的正确方法，获得了乐趣。规则的制定来自于学生的讨论，实际
经验，规则的执行是学生在自觉自愿的情况下进行的，得到了学生的认可，因而做到了较好的效果。今后
可以在活动时请学生轮流做裁判，对其他学生进行提醒、监督，对不守规则者以一定惩罚如停止一次等。
以巩固这些规则，达到自我保护的目的。
延伸：放风筝活动可以在每天的晨间体育游戏中进行。每组学生 一周内流放风筝。