六年级上册体育教案—原地双手胸前传球 人教版7页

一、设计思想
以新课程标准和《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》的理念为依据,
全面贯彻“健康第一”的指导思想,坚持以人为本,以学生为主体,结合与学生身
心发展密切相关的体育与健康基本知识技能,激发学生兴趣,让学生在乐趣中学
习新内容.在探讨和观察中接近真理并掌握真理,在挑战中提高运动技能.
二、教材分析
义务教育《体育与健康》必学内容教师用书（水平三）六年级球类篮球内容，
在课中进行原地双手胸前传接球练习。为兼顾技术学习与身体素质发展，本课另
一个教材是身体素质练习，以发展学生核心力量。
三、学情分析
六年级的学生是发展身体素质以及学习运动技能的重要时期,他们对技术动
作接触不多,没有错误动作的干扰,他们对新环境还保持很强的好奇心,喜欢观察,
模仿能力强,容易接受新事物,但学生的基础水平以及对动作的理解能力是有差
异的,教师要因人而异,因材施教,合理利用学生身心特点设计有效教学为本课服
务.
四、教学目标
1．认知目标:通过本课学习,让学生了解原地双手胸前传球在篮球运动中的
作用,建立正确的技术动作概念;掌握传球的时机.
2．技能目标:通过本课学习，使 80%的学生能掌握正确的手臂前伸和下
肢蹬地等技术要领.
3．情感目标:通过学习培养学生的动手能力,在分组配合中锻炼团队协作能
力.
五、重点难点
重点:手臂前伸及传球手型.
难点:下肢蹬地有力,传接球时机的掌握.


体育与健康实践课教案

授
课
班
级
小
学
男
生
授课教师 何丰 单位
学
生
人
数
24 授课时间 2019.10 课次 1
教
学
内
容
篮球：原地双手胸前传球
素质：核心力量
练习课
的
结
构
教学
与练
习
内 容
次数
时
间
目的要求 教师引导与组织
学
生
参
与
开
始
部
分
一.课
堂常
规
1.体
育委
员整
队报
告人
数。
2.师
生问
好。
3.宣
布内
容、
任务。
4.检
查服
装与
器材。






1
次





2
分

1.建立和谐的
师生氛围。
2.培养学生组
织纪律性。
3.集队：快、静、
齐

1.向学生亲切问好。
2.宣布本课任务并提出要求和希
望。

四列横队
○○○○○○○○
○○○○○○○○
○○○○○○○○
○○○○○○○○
▲






1.
体
委
整
队，
报
告
人
数。
2.
认
真
听
讲，
明
确
本
课
内
容、
任

务。
准
备
部
分
一.运
球热
身:
沿篮
球场
边线
底线
右手
压线
运球。
二.
球操
1.手
指左
右拨
球。
2.头、
腰、
脚绕
环。
3.抛
球拍
手。
4.胯
下八
字绕
环。


1
次





若干


2
分





3
分

1.收心，进入上
课状态。
2.有效热身。
3.熟悉球性。

1.讲解慢跑运球的要求。
2.带领学生慢跑运球和球操。
3.口令组织学生并引导学生积极
练习。



1.
认
真
听
讲，
按
要
求
行
动。
2.
注
意
力
集
中，
听
清
口
令。
3.
在
教
师
的
指
导
和
示
范
下
积
极
练
习。
基
本
部
分
一.原
地各
种运
球练
习













四列横队
○○○○○○○○
○○○○○○○○





1.左
右手
高运
球。
2.左
右手
低运
球。
3.体
前交
叉换
手运
球。


二．
学习
原地
双手
胸前
传接
球
球性
练习
1.学
习接
球动
作要
领：
手臂
前伸，
五指
自然
张开，
手心
朝向
来球
成球
形，
接来
球时
泄力，
若干






















若干
若干
若干




3次





3
分






















1
分
3
分
3
分




5
分
熟悉球性，提高
控球能力。









学习双手胸前
传球，培养学生
自我学习能力，
形成正确的技
术动作概念。


自我体验练习
双手胸前传接
球，养成良好的
传接球习惯。

提高学生练习
的兴趣。

让学生体会传
球的作用。






○○○○○○○○
○○○○○○○○
▲
镜面示范，带领学生运球练习。





四列横队
○○○○○○○○

○○○○○○○○

○...