六年级上册体育教案—水平三前滚翻 人教版3页

小学体育课《前滚翻》
教学班级：六年级六班 人数：46 男：24 女：22 教师： 梁恒珍 时间：2019-12-30

结构 课的内容 教师活动 学生活动 要求 组织方法
时
间
强度
开
始
部
分
1.集合、体育委
员整队、报告
人 数，检查
学生着装。
2.师生问好。
3.宣布课的内
容、要求。
1、教师语
言要清晰。

2、教师讲
解课堂要求
和任务。
3、讲解练
习的要求。
1、学生站四
列横队。

2、学生认真
听讲，注意观
察。
3、听从指挥
注意力集中。
1.集合
做到静、
齐、快。
2认真听
教师讲
解。
1.四列横队：
×××××
×××××
×××××
×××××
△
3
分
钟
一般
准
备
部
分
1．篮球场慢
跑。
2．基础活动
3．专项准备
活动。
 抱腿深蹲团
身练习
 颈、踝、腕关
节运动
1. 教 师 口
令引导。
2. 组 织 有
序示范正
规。
3、师生一同
练习。
1. 认真听老
师讲解要求,
了解练习目
的。
2.积极做好
准备活动预
防受伤。
3、学生充分活
动各关节。
1.安静，
遵守课堂
纪律，认
真听老师
指挥
2. 认 真
积极练习。
1．组织队形
××××
××××
××××
××××
△
2 同上四列横队
5
分
钟 小
教学内容 1:前滚翻 2:障碍接力
教学目标
认知目标：让学生了解滚翻必须团身紧,只有像球一样,才能滚的好,才能有利于保护自
我.
技能目标：1、70%－80%的学生掌握前滚翻正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调
等身体素质.
2、通过游戏练习，发展学生腿部力量和判断能力。
情感目标：通过模仿性、创造性练习和游戏练习，进行克服困难，勇敢顽强的品格教育，
培养团结协作、积极进取的优良品质.
教学
重难点
教学重点：团身紧、滚动圆滑。
教学难点：蹬地用力均匀，身体各部位依次着垫（后脑、肩、背、臀部）。

基
础
部
分
1，复习前后滚动。
2：前滚翻。
A.教学法：（运
用“学导式’与”
探究练习法”，
让学生先进行尝
试性练习后，教
师再根据练习情
况进行指导。）
难点：两臂撑推
用力平均,用头
的后部着垫,滚
动团身紧、顺势
起立。
1.教师放手
让学生练习
并观察。
2.巡视指导
学生练习、
纠正错误。
3.对比评价、
讲解、启发
学生思考。
4.全过程示
范分解动作，
突出前滚翻
中滚翻团身
的动作技巧
与顺势起立。
5.巡视指导
学生练习，
语言表扬激
励学生 ,注
重个体差异,
进行差异分
组 .
1,认真听讲、
培养兴趣、尽
快进入角色。
2,学生认真复
习前后滚动,
准备接受新知
识.
3.学生进行尝
试性练习，体
验前滚翻动作。
4,学生勇于展
示动作,学生
自评.
5.认真听老师
讲解动作要领,
了解动作的全
貌。
6.学生练习：
①友伴分组练
习。
②小组探讨,
互帮互助练习.
③差异分组练
习.
④做自查评估.
1.态度认
真、精神饱
满。
2.认真积
极练习。
3.动作正
确
4.能做自
我评估、小
组讨论思
考。
。
5.听从指
挥、注意安
全。
1组织队形
× ×
× ×
× ×
× ×
△

× ×
× ×
× ×
× ×
17
分
钟
较强

△
基
础
部
分
游戏：障碍接力
赛。
想象创造方法，
学生运用所学知
识参与实践活动，
敢于表现自己。
1.创造情景，
调动学生参
与体育游戏
的积极性。
2.鼓励学生
要勇敢，充
分发挥想象。
3.讲解游戏
规则，指导
学生注意安
全。
1,学生分 4 组
进行比赛, 比
比哪一组过河
的人数多.
2,学生自主动
手动脑摆设小
山,小溪,山洞.
3,以高涨的情
绪进行比赛.
1.安静，遵
守课堂纪
律，认真听
老师讲解
游戏规则。
2. 遵守游
戏规则，注
意安全。
∩ ∩ ∩ ∩
↑ ↑ ↑ ↑
х х х х
х х х х
х х х х
х х х х
х х х х

10
分
钟
强
结
束
部
分
1.放松活动。
2，学生自评，老
师评价。
3，小结，表彰鼓
励，布置作业。
1,教师引导
学生进行愉
快的放松。
2,教师评价.
所有学生能在
教师引导下随
着音乐的节奏
充分放松,踊
跃回答问题,
学生自评.
尽量的放
松身体各
关节，轻松，
自然，愉快
地消除运
动疲劳。
自由散点:：
× ×
×× ××
× △××
× × ×
5
分
钟
小
课
后
反
思