六年级上册体育教案 —三步上篮 人教版6页

篮球三步上篮教学设计
一、指导思想：
坚持以“健康第一”为指导思想，以学生的身心发展为中心，促进学生身
体、心理和社会适应能力的综合发展，激发学生对体育运动的兴趣，体现学生
的主体地位与主动参与活动意识，培养他们的想象力、创造力和表现力。让学
生在轻松、愉悦的情境教学中，体验成功，享受体育运动带来的快乐。
二、教材分析
篮球是新课程标准的教学内容之一，是广大小学生喜爱的一种体育运动，
也是技术性要求很强的教材，它能很好的发展学生的身体素质，促进学生的协
调性，灵活性的发展，提高反应能力。通过实践提高自身篮球技能。促进自我
健康发展。
三、学情分析
根据六年级学生的生理、心理特点，他们正处于生长发育的加速期，此阶
段的学生好动、好强、好胜，富于想象力和创造力，喜欢上篮球课，对篮球有
浓厚的兴趣。同时他们又比较愿意挑战自我，为了满足学生的求知欲，我选择
了这一节课。
四、重点与难点
教学重点：右侧三步上篮的基本步法。
教学难点：正确的脚步顺序、动作的协调连贯不脱节。
五、教学流程
（一）激情导入：
通过课堂常规和队列队形，使学生的注意力得到集中，能形成良好的行为
习惯。通过各种准备活动充分的使学生的各个关节得到活动，课堂的积极性得

到调动，紧接着问题的导入使学生对篮球产生兴趣，能够主动积极的去进行球
性练习。为主教材的进行打下良好的基础。
（二）目标实施
层次一：三步上篮的基本步法是本节课的主要学习的内容。采用的练习方
法是由简到难的顺序进行教学的，使学生逐步的接受动作技能，提高学生的自
信心。通过分组练习、自主练习，教师可以发现学生存在的问题并及时地进行
纠正，为下一步的练习打下基础。这一环节培养了学生的表现力和积极观察能
力以及和他人合作能力。教师组织学生反复的练习使教师的主导作用得到发挥，
学生的主体地位也得到了充分的体现，提高教学效果与练习密度。
层次二：游戏：行进间运球接力比赛，要求将学生分为两组，老师示范，
再组织学生进行比赛。充分发挥学生的自主练习的空间和自我表现的空间，也
充分的体现集体的合作精神，也提高了学生的练习密度。能达到一定的运动负
荷。在游戏过程中也使学生的责任感得到了体现。
（三）身心恢复：学生在老师的带领下进行愉悦放松练习，使学生的身心得到
良好的恢复。师生互动交流，教师做本课小结，组织学生收器材，最后布置作
业。

篮球三步上篮教案设计
教师 甘海南 班 级 六（4）班
授课
内容
篮球右侧三步上篮
场 地
器 材
篮球场 1个、篮球 15个、敏
捷圈 8个、标志盘若干 、标
志桶若干
教学
目标
1、认知目标：通过教师的引导，学生积极参与三步上篮的学习和练习，发展学生的协调性、
灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。
2、技能目标：通过篮球三步上篮技术的学习，85-90%的学生能完成这一技术动作，让学生
体验成功的快乐。
3、情感目标：培养学生合作学习能力、观察能力、在学练中互相帮助、团结协作的精神。
重难
点
重点：右侧三步上篮的基本步法。
难点：正确的脚步顺序、动作的协调连贯不脱节。
部分 学习内容 教师活动及教法
时 间
强度
学生活动 组织及要求
开始
部分
一、课堂常规
1．体育委员整队，
报告人数。
2．师生问好，宣
布本课内容要求。
3．安排见习同学。
1．宣布本课的学习内
容。
2．提出学习目标和要
求。
同学们，在课余
时间我发现很多同学
在篮球场打篮球，大
家一定很喜欢这项运
动，那么我想问问大
家，你们知道篮球运
动中的哪些技术动
作？今天我们就来学
习篮球运动的一个常
用技术---三步上篮。
约 2’
低
1．听口令完成动作。
2．了解本课的学习
内容。
3．明确本课的学习
要求。
组织如图一
○○○○○
○○○○○
○○○○○
○○○○○
△
要求：动作认真、
迅速、精神饱满注
意力集中

准备
部分
1、慢跑两圈
2．徒手操：头部
运动、扩胸运动、
振臂运动、体转
运动、腹背运动、
手腕踝关节运动
3．专项准备活动：
滑步、交叉步
1. 教师口令并示范
带领学生完成徒手操
和专项准备活动的练
习
2.教师示范后要求学
生按手势指示方...