一年级上册体育教案 -快乐滚动 人教版3页

优秀课例课堂教学设计与反思
学科
体育与健康
年级
一年级
教师
贺元松
所在学校
双流县公兴小学
版本、册数
课目名称
人教版，水平一，一年级上
《快乐滚动》
教学目的 1、通过课堂学习中 6-10次的练习使学生掌握前后滚动的动作技术。
2、在教学活动中使学生得跑、跳能力和全身的协调得到发展。
3、让学生在课堂上感受垫上运动的乐趣，激发学生的锻炼意识。
教学重点、
难点及措施
教学重点：学习前后滚动的动作要领；
教学难点：滚动时学生的团身紧以及安全意识的教育
措施：1、在教学时采用两人一组一个垫子，一人练习另一人保护与
观察的方式进行练习。
2、采用讲解示范法和比赛法等方式让学生积极进行思考和练
习，并了解如何正确进行练习。
学习者分析 小学一年级学生年龄都在 6岁左右，存在体质普遍较弱、运动技术较
差的现象；所以，在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；
对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，
也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较
喜欢，学习兴趣较高。其行为特点是 1、依赖性强、自我约束能力差；
2、模仿能力强；3、好奇心强。
教学过程
教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 媒体资源使
用及分析
准备部分
一、课堂常规
1、整队
2、师生问好，
宣布本课内容
3、导入情境
二、动物模仿操
（1）模仿小鹿
摇头
（2）模仿骑小
马
（3）模仿小鱼
摇尾巴
（4）模仿小白
兔跳
一、
要求：精神饱满，
注意力集中
二、教师讲解四中
种小动物，并用着
四种动物为每个小
组安排一个名称。
三、师生共同进行
一、提高学生注意
力，为课堂学习打
好基础。
二、激发学生的学
生兴趣。创设情境
为整个课堂定下
基调。
三、师生进行热身
活动，使圣体活动
开，避免出现练习
安全事故。同时持
续激发学生的练
使用小贴纸，
激发学生的
学习兴趣。
热身活动的
时候播放音
乐，是学生的
练习更加的
生动。

基本部分
结束部分
一、自由体验
二、学习本领：
前后滚动
方法：背对滚动
方向蹲撑低头，
膝靠胸部，起踵，
两手两脚用力
推、蹬垫，向后
滚动，同时两手
抱小腿，尽量团
身，用臀、腰、
肩、颈部依次着
垫，当头的后部
触垫时，立刻两
手压小腿往回
滚，恢复成预备
姿势。
要点：滚动时团
紧身，身体各部
位依次着垫。
三、跳跃障碍接
力
方法：每个小组
前面横着摆放
四个垫子，发令
后，各队第一人
迅速跑向垫子
并用双脚并拢
跳的方式依次
跳过四个垫子，
然后跑回来拍
打第二人的手。
第二人以同样
方法进行。
一、原地坐下放
松
二、课后小结
三、师生告别
模仿操。
一、自由体验
（1）、导入：同学
们，你们看到场地
上有什么了吗？你
们想不想在上面玩
啊？
（2）、学生根据教
师安排自由体验在
垫子上玩耍、
二、学习本领：前
后滚动
（1）导入：同学们
你们刚才体验了再
垫子上玩的感觉了
吗？现在老师来教
大家一种玩法好
吗？
（2）老师讲解具体
做法和要求，指出
做时注意安全事项。
学生根据教师的具
体要求，集体进行
滚动练习。
（4）教师观看学生
练习，并及时地进
行纠正
三、跳跃障碍接力
（1）教师讲解具体
方法并示范
（2）学生进行练习
比赛
（3）观察练习情况，
针对比赛的突发事
故和不足加以纠正
一、师生进行放松
活动。
二、对课堂练习情
况进行小结，提出
希望。
三、师生互道再见。
习兴趣。
一、自由体验
（1）、让学生自由
玩耍，感受体育课
的乐趣
（2）、通过学生的
动作，引出本课的
主要练习内容。
二、学习本领
（1）、通过观察教
师的讲解示范，学
会如何进行前后
滚动的练习。
（2）、在 6-10 次的
练习以后，学生可
以掌握前后滚动
的动作技术。
（3）、在练习过程
中培养学生的相
互帮助和积极思
考的习惯。
三、跳跃障碍接力
（1）、通过游戏活
动使学生体会游
戏带来的快乐。
（2）、在游戏中培
养学生的团结精
神和守秩序的品
质。
（3）、使学生的身
体机能得到发展。
一、放松活动使学
生的身心得到放
松。通过小结，让
学生明白自己在
课堂上还有那些
不足和需要保持
的优点，为下节课
的学习打下基础。
游戏盒放松
活动...