体育与健康人教版一年级全一册-跳短绳教学设计2页

跳绳：《多种队形组合的跳短绳》教学设计
课题 跳短绳（6-6） 设计者 张勇 执教者 张勇 年级 一年级
教学
目标
1、认知目标：90%的学生基本知道双脚并腿前脚掌同时起跳发力跳绳。
2、技能目标：正确做出跳短绳技术动作并在此基础上能分组以不同队形展开练习。
3、情感目标：通过练习活动，发展快速反应、灵敏等身体素质，培养团结合作意
识，养成收纳学具的良好习惯。
重、
难点
重点：不同队形的练习 难点：分组练习队形的有效组织和创编
教学
准备
教学
过程
学练内容 教师活动 学生活动 组织与队形 时间
常规
热身
1.课堂常规师在
指定位置侯课
2.师生问好，清点
人数，安排见习生，
检查着装
3.安全教育提醒
学生注意体育活
动中，容易出现的
安全事故
4.准备活动：慢跑
徒手操
教师以讲解
示范为主。讲
解时注意语言
简练，声音洪
亮清晰。
同学们做到快
静齐，形成良
好开端，为后
面练习做好准
备。 8
模 仿
体验
讲 解
示范
一、复习跳短绳
1（1）教师组织
复习跳短绳动作
技术并讲解练习
和收纳要求
（2）组织学生练
习
（3）发现问题，
分析问题
2（1）教师讲解
练习要求
教师：讲解练
习要求，本环
节是复习跳短
绳练习。并预
设问题，学生
练习结束，教
师请学生总结
练习时所发现
的问题。
思考
学生：认真按
照教师要求完
成相应练习，
注意听教师讲
解和语言提醒，
并按照老师预
设问题积极讨
论
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3分组练习
引导学生分小
组探索体验,练习，
从中发现问题并
探索找出解决问
题的方法，推广到
全体学生并强调
收纳要求
教师巡回指导。
分组练习，注
意练习形式的
多样性，学生
认真体会练习
4多组合练习形
式
（1）教师讲解练
习要求，强调组合
练习的具体要求
（2）组织学生示
范，借鉴练习
教师组织学生
尝试不同组合
练习，但强调
在练习中的正
确技术动作。
注意练习形式
的多样性，学
生认真体会练
习
评 价
提高
能 力
兴趣
二、采蘑菇
分成四个小组，纵
队集合，将散落于
球场上的跳绳收
纳，快速返回交接，
收纳规范，列队迅
速，用时少的队伍
获胜。
教师分组
学生认真听规
则，并在教师
组织下认真投
入参加游戏。
4
放 松
总结
三、1.放松运动
2.对本课进行小
结
3.收器材下课
教师组织并带
领学生放松，
拉伸肌肉，对
本次课学习内
容做小结，对
学生本次课表
现做讲评，并
引入下次课学
习内容。
学生认真做放
松练习，并认
真听教师总结
和讲评。
3
练习
强度
平均心率：135次/分钟；练习密度：40—50%。
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