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- 2023-06-03 05:48:07 发布
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专业技术 知识共享
— 学年上学期一年级健康教育教案(1)
日期
周
次
教学
时间
40分钟 任课教师
课题:近视与饮食 授课形
式
教学目的
要 求
通过教学,让学生了解饮食与防视的关系,并能合理搭配,
有利于防近的饮食结构。
教学重点 合理饮食,预防近视。
教学难点 饮食与防视的关系
课堂教具
授
课
内
容
及
过
程
* 近视的主要病理改变是眼球伸展和眼轴变长,这种改变与眼白
(巩膜)的坚韧性有关。
* 巩膜是一层纤维组织,含蛋白质和钙、磷、铁等矿物质,当食
物中营养过高或不足时,都可能改变巩膜的正常生理功能。
* 铬—儿童青少年处于生长发育阶段,对铬元素的需要比成年更
多,而铬在糙米、玉米、全麦、瘦肉和蔬菜中含量较丰富,
如不注意食物搭配,造成铬元素不足,血浆渗透压升高,眼
晶状体和房水渗透压上升,屈光度增加,产生近视。
* 儿童青少年喜欢吃甜食,由于糖代谢的需要消耗大量维生素 B,
并影响体内钙的含量,而维生素 B1缺乏,会促使近视发生或
近视加深,钙质含量的减少使眼球壁失去弹性。
* 更好的防止青少年近视,必须要注意膳食的合理搭配,多吃粗
粮、蔬菜,纠正偏食,适当限制高蛋白、动物脂肪及含糖高
的食品。
课
后
小
结
听课人数 全校学生
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专业技术 知识共享
— 学年上学期一年级健康教育教案(2)
日期
周
次
教学
时间
40分钟 任课教师
课题:预防“红眼病” 授课形
式
教学目的
要 求
通过教学,让学生了解“红眼病”即“急性流行性出血性结
膜炎”的传染源、传播途径及易感性,并能掌握其预防的方
法。
教学重
点
注意个人卫生,预防“红眼病”。
教学难
点
“红眼病”的特点及预防。
课堂教
具
授
课
内
容
及
过
程
* “红眼病”——医学术语称急性流行性出血性结膜炎,是一种
与肠道病毒相类似的微小 DNA病毒引起的结膜炎症,属丙类传
染病。多见于夏秋季,通过眼-手-眼接触性传播。
* “红眼病”的特点是传染极快、潜伏期短,潜伏时间 2 – 48
小时,起病急,症状剧烈、异物感重、畏光、流泪、眼睑肿胀、
结膜充血水肿和球结膜点状片状出血,水样浆液性分泌物,伴
有角膜病变,耳前压痛、耳前颌下淋巴结肿大。
* “红眼病”无特效治疗药,一旦发生,给社会、单位(学校)、
家庭和个人带来很多不利影响。一般抗病毒与抗菌素眼药水交
替滴眼,一小时一次,以预防混合感染。病程 5 – 7天,对
视力无影响。极少数病人在结膜炎症消退后一周左右发生下肢
麻痹。
* 由于本病传染性及强,预防“红眼病”尤为重要。对病人应预
防隔离,保持眼部清洁。养成良好的卫生习惯,不用脏手揉眼
睛。毛巾、手帕等不要公用,并要常洗晒。发生眼睛红肿及时
到医院眼科诊治和自我隔离,以防“红眼病”的流行。
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— 学年上学期一年级健康教育教案(3)
日期
周
次
教学
时
间
40分钟 任课教师
课题:保护牙齿预防口腔疾
病
授课形
式
教学目的
要 求
使学生了解龋齿及牙周病发生过程,理解保持口腔卫生的意
义,掌握保持口腔卫生的方法。掌握预防牙周病的方法。
教学重点 龋齿的发生过程,保持口腔卫生的意义。
教学难点 龋齿形成的原因,掌握正确的刷牙方法。
课堂教具
课
后
小
结
听课人数 全校学生
WORD 格式 可编辑
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授
课
内
容
及
过
程
* 预防龋齿、牙周病,可引起牙周病,关节炎、心脏病、肾炎、
风湿病等。
*...
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— 学年上学期一年级健康教育教案(1)
日期
周
次
教学
时间
40分钟 任课教师
课题:近视与饮食 授课形
式
教学目的
要 求
通过教学,让学生了解饮食与防视的关系,并能合理搭配,
有利于防近的饮食结构。
教学重点 合理饮食,预防近视。
教学难点 饮食与防视的关系
课堂教具
授
课
内
容
及
过
程
* 近视的主要病理改变是眼球伸展和眼轴变长,这种改变与眼白
(巩膜)的坚韧性有关。
* 巩膜是一层纤维组织,含蛋白质和钙、磷、铁等矿物质,当食
物中营养过高或不足时,都可能改变巩膜的正常生理功能。
* 铬—儿童青少年处于生长发育阶段,对铬元素的需要比成年更
多,而铬在糙米、玉米、全麦、瘦肉和蔬菜中含量较丰富,
如不注意食物搭配,造成铬元素不足,血浆渗透压升高,眼
晶状体和房水渗透压上升,屈光度增加,产生近视。
* 儿童青少年喜欢吃甜食,由于糖代谢的需要消耗大量维生素 B,
并影响体内钙的含量,而维生素 B1缺乏,会促使近视发生或
近视加深,钙质含量的减少使眼球壁失去弹性。
* 更好的防止青少年近视,必须要注意膳食的合理搭配,多吃粗
粮、蔬菜,纠正偏食,适当限制高蛋白、动物脂肪及含糖高
的食品。
课
后
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— 学年上学期一年级健康教育教案(2)
日期
周
次
教学
时间
40分钟 任课教师
课题:预防“红眼病” 授课形
式
教学目的
要 求
通过教学,让学生了解“红眼病”即“急性流行性出血性结
膜炎”的传染源、传播途径及易感性,并能掌握其预防的方
法。
教学重
点
注意个人卫生,预防“红眼病”。
教学难
点
“红眼病”的特点及预防。
课堂教
具
授
课
内
容
及
过
程
* “红眼病”——医学术语称急性流行性出血性结膜炎,是一种
与肠道病毒相类似的微小 DNA病毒引起的结膜炎症,属丙类传
染病。多见于夏秋季,通过眼-手-眼接触性传播。
* “红眼病”的特点是传染极快、潜伏期短,潜伏时间 2 – 48
小时,起病急,症状剧烈、异物感重、畏光、流泪、眼睑肿胀、
结膜充血水肿和球结膜点状片状出血,水样浆液性分泌物,伴
有角膜病变,耳前压痛、耳前颌下淋巴结肿大。
* “红眼病”无特效治疗药,一旦发生,给社会、单位(学校)、
家庭和个人带来很多不利影响。一般抗病毒与抗菌素眼药水交
替滴眼,一小时一次,以预防混合感染。病程 5 – 7天,对
视力无影响。极少数病人在结膜炎症消退后一周左右发生下肢
麻痹。
* 由于本病传染性及强,预防“红眼病”尤为重要。对病人应预
防隔离,保持眼部清洁。养成良好的卫生习惯,不用脏手揉眼
睛。毛巾、手帕等不要公用,并要常洗晒。发生眼睛红肿及时
到医院眼科诊治和自我隔离,以防“红眼病”的流行。
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— 学年上学期一年级健康教育教案(3)
日期
周
次
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时
间
40分钟 任课教师
课题:保护牙齿预防口腔疾
病
授课形
式
教学目的
要 求
使学生了解龋齿及牙周病发生过程,理解保持口腔卫生的意
义,掌握保持口腔卫生的方法。掌握预防牙周病的方法。
教学重点 龋齿的发生过程,保持口腔卫生的意义。
教学难点 龋齿形成的原因,掌握正确的刷牙方法。
课堂教具
课
后
小
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听课人数 全校学生
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授
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及
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* 预防龋齿、牙周病,可引起牙周病,关节炎、心脏病、肾炎、
风湿病等。
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