人教版体育与健康二年级-前滚翻教案5页

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教学设计
一、教材分析：
教材选自体育健康课二年级技巧（前滚翻）单元,主教材《前滚翻》是《大
纲》要求学会的基本动作之一，是小学低年级垫上滚动能力的发展，同时也为以
后学习后滚翻，以及垫上的其他组合技术做准备，学习前滚翻在实际生活中也是
很好的自我保护的方法，因此学习该技术在小学阶段具有重要的作用。本单元在
教学中为了增加趣味性，兼顾全面锻炼的原则，在副教材的选择上融入了跑的内
容以及综合技能展示活动，最大限度的满足学生的需求。
二、学情分析：
二年级学生好奇好胜心强，对接触的新鲜事物感兴趣，善于模仿，想象力丰
富，这为本单元的教学提供了很好的条件，但他们的柔韧素质较好，下肢力量薄
弱，协调性教差，勇敢果断的品质需要培养，这些又是本单元教学的重点。
三、教学目标：
通过教学大多数学生能够积极参与并展示前滚翻技巧动作的学习，说出并掌
握前滚翻技巧动作的动作要领，提高学生的学习兴趣；发展学生身体的协调性，
灵敏性，柔韧性等素质，提高平衡能力和自我保护意识；同时培养学生勇敢果断，
自信的心理品质及团结协助，合作学习的态度。
四、教学效果预计：
运动负荷预计为平均心率 125次/分，运动密度为 35%左右，最高心率预计
为 150次/分上下。
五、场地器材的布置回收：
本单元在一片篮球场上地进行，所需器材为：体操垫、小篮球、纸箱等，安
排各班小组长协助老师进行场地器材的布置及收回。


课时计划

2
教学内容 ：前滚翻 班级：二年级 人数：40 人

教学
内容
一、技巧：前滚翻
二、游戏：障碍接力赛
课次 第 1课时
教学
目标
1、能掌握团身滚动的基本技能，知道要团身紧、速度快。
2、在练习中，敢于自我表现，培养学生身体协调能力。
3、在游戏中培养战胜困难的决心
重难
点
重点：两腿并拢，团身紧。
难点：动作协调连贯。
课的
结构
教学内容
教学组织方式
与组织措施
学生活动
时
间
开始
热身
部分
1、集队，师生问好
2、宣布本课内容
3、队列队形练习
4、准备活动:慢跑及身体
主要部位的徒手操。
5、强调本课安全：提示
学生取下头上的发夹，身
上的钥匙等避免这些坚
硬的东西在滚翻过程中
扎到学生。在教学过程中
1、排队做到“快、
静、齐”
2、宣布本课内
容
3、两路纵队绕
场慢跑
4、准备操：分
组垫上热身操
要求：精神饱满、
队形整齐；动作
1、体育委员
组织整队并
报告人数；
2、集合做到
静、快、齐。
3、跟随老师
一起练习。

7
分
钟


3
做到充分认真热身，提示
哪些部位容易受伤，在练
习过程中须听从老师组
织。减少不必要的运动损
伤。
到位、有力。
4、充分活动
身体各部位。
学习
提高
部分
1、导入本课：通过提问
示范的方法抽学生做平
时生活的滚翻动做，从而
引出本课内容前滚翻。
2、通过比较篮球的和纸
箱的滚动引出本课重点
和难点；团身紧，动作连
贯。
3、教师讲解示范前滚翻
正确动作，并和同学们一
起学习前滚翻顺口溜“一
蹲、二伸，三蹬地”边学
边做。
4、组织学生分组练习，
教师巡回检查纠正。
5、集体纠错后在练习
6、请学生表演，并组织
1、组织：体操
垫摆成一个圆
形
教法：
① 组织集体做
准备活动。
② 组织学生在
两腿之间夹
一纸片，练
习前滚翻。
③ 要求：团身
紧，速度快，
动作完整。
1、前滚翻前
做好身体主
要部位的准
备活动。
2、分组练习，
体会在两腿
间夹纸片进
行练习的感
觉。


20
分
钟




4
学生点评和教师总结点
评
7、提高练习
8、游戏：障碍接力赛
比赛方法。用体操
垫当障碍，要求学生根
据自己能力，发散学生
思维在安全的条件下采
用自主的方式用爬、滚
翻、跨越体操垫等动作
进行往返接力比赛。后
到起点后相互击掌进行
接力。
2、组织队形：
四列纵队
教法：
(1)、请体育
委员配合老
师，讲解示范
障碍接力赛
游戏规则。和
要求，强调游
戏安全。
(2)、分组游
戏时，逐步引
导学生按照
动作的要游
戏规则。
(3)、要求：
按规定路线
跑，同时击掌
事相互错右
1、仔细跨越
障碍动作。
2、自我练习
时遵守游戏
规则和要求。
3、分组游戏，
争取第一。

8
分
钟

5
肩避免互相...