人教版体育与健康二年级空竹教学设计6页

彭州市丹景山镇博爱九年制学校：付军
教学案例标题（单元／模块学习内容名称）：
小学校园空竹 ——《双轮空竹的启动及动作蜻蜓点水》教学设计
适于年级/学段：一、二年级（初段）
建议学时数：5 学时
小学空竹教学单元计划
一、教学目标
1、运动技能：抖空竹作为一种民族民间项目在各中小学逐渐开展起来,但抖空竹这一运动的学习
需要有极强的空间感觉意识,动作完整意识等.发展学生跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
2、身体健康：观察法分析意识在双轮空竹教学中的重要性,指出意识在建立动作影像、构建动作
完整结构、从动作的分解到动作的连贯展示以及情感的培养等方面的作用.
3、心理健康：充分促进个性的发展，体验空竹的乐趣。
4、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。
二、教材分析

抖空竹作为一种民族民间项目在各中小学逐渐开展起来,但抖空竹这一运动的学习需要有
极强的空间感觉意识,动作完整意识等.在教学过程中出现学生不易于理解,在教学过程中出现
学生不易于理解,教师不易于传授等现象.在双轮空竹教学中的重要性,指出意识在建立动作影
像、构建动作完整结构、从动作的分解到动作的连贯展示以及情感的培养等方面的作用,以体
现成功体育的教学思想。
三、学情分析
我校地处城、镇结合部，学生比较喜欢参与体育活动，抖空竹在小学体育教学中的开展需
要激发学生兴趣、获取家长的支持，练习不应间断，同时营造全校练习的积极氛围。教学应遵
循注重安全、循序渐进、适当降低难度寓教于乐、提高创新意识、注重培养团队合作意识的原
则。注重竞赛和展示从教学情境的设立、教学激励的动力、教学方式的多变、教学内容的对应
方面,提出在体育教学中,培养小学生体育学习自我效能感的有效方式。
四、设计思路
本课在关注学生主体地位的同时，层层深入地让学生体验合作交往，教师及时的鼓励
和引导，把以“在玩中学，学中提高”为主线，时时把学生的主体地位放在第一线，教学中启
发学生大胆想象，鼓励学生主动体学生的学习兴趣充分调动，从而贯彻“健康第一”的指导思
想。
本课采用主体式教学法。在课前师生谈话阶段—教师既以趣引情，调动了学生的积极性，
使学生有良好的情绪，为上课做好准备。以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为核
心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。
五、教学方法、手段
(一)指导法
1、语言法：运用各种形式的语言指导学生学习，达到教学要求的方法。
2、直观法：通过教师示范让学生直观感受技术动作
3、完整法：是从动作的开始到结束，不分部分和段落，完整、连续地进行教学和练习的
方法。
4、分解法：是从掌握完整动作出发，把完整的动作按其技术结构分成几段或按身体活动
的部位分成几个部分，逐段或按部分进行教学和练习，最后完整地掌握动作的方法。
(二)练习法
1、游戏练习法：以游戏的方式组织学生进行练习的方法。
2、比赛练习法：在比赛的条件下组织学生进行练习的方法。
六、课时计划安排如下：

单元／模块课题：双轮空竹的启动及动作蜻蜓点水。
总体目标：1、通过游戏、比赛和校园等教学手段，激发学生学习空竹学习的兴趣，掌握空竹技术。
2、发展学生的灵敏性、协调性、反应能力以及创新能力。
3、培养良好的合作意识，增强克服困难的自信心，促进心理健康和社会适应能力的
发展。
课时 内容 重、难点 教学目标 主要教学手段、方法 预计练习密度与强度

第
一
课
1、认识
使用双
轮空竹：
1）认识
空竹。
2）双轮
空竹的
一般常
识。

重、难点：
（1）了解
空竹的结
构、规格、
功能
（2）空竹
分单轮、双
轮、异形空
竹。

1、通过教师
的引导和辅
导，了解空竹
的结构、规格、
功能，从而激
发参与学习
空竹技术的
兴趣，培养创
新能力。
1、讲解示范，引导学
生尝试多种玩空竹的
方法。
2、讲解示范，组织练
习空竹技术，鼓励个
别辅导。
3、讲解空竹技术练习
的方法和规则，组织
参与活动。
练习密度：60%
练习强度：中
心率：110-120

第
二
课

1、双轮
空竹的
启动方
法。



重、难点：
（1）了...