人教版体育与健康三年级-小学足球教学设计方案6页

教学设计方案
课题名称：脚内侧传接球（水平二）
姓名： 王天立 工作单位： 大竹三小
学科年级： 三年级 6班 教材版本： 人教版
一、教学内容分析
足球的传球是足球运动技术之一，是指比赛中有目的地把球传给同伴或踢
向预定的方位，是比赛中组织进攻、组织战术配合和进行射门的主要手段。通
过传球组织各种战术，发挥集体力量，队员熟练掌握各种传球技术是提高进攻
成功率的基础。接球是指运动员有目的地用身体的合理部位把运行中的球接下
来，控制在所需要的范围内，以便更好地衔接下一个技术动作。足球中的接球
也称“停球”，是足球运动基本技术的一种，比赛中可用除手和手臂以外的脚、
大腿、腹部、胸部、头等部位接球，通常以脚为主。尤以脚弓和叫外侧使用最
多。可分接地滚球、接反弹球和接空中球等。接球时运用推压、撤引等动作，
讲来求调整到有利于链接下一步动作的位置上。
二、教学目标
1.学生初步学会足球脚内侧传球的联系方法。
2.发展学生的身体协调性、灵敏性以及对球的控制能力。
3.培养学生的参与意识，团队协作与竞争意识，以及勇敢、顽强、不怕
难的优良品质。
重点及难点
重点：掌握传接球的部位。
难点：传球目标要准确，力度要适中。

三、学习者特征分析
小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定
的发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想
象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌
握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去
发现，去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，不断克
服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快的生活态度，通过
从事适宜的运动了解自己的身体的变化，增强体质，培养坚强的意志。
四、教学过程
激
趣
热
身
10
分
钟
一、体育委员整
队，师生问好，
检查服装，安排
见习生，宣布本
科内容。
二、激趣热身
1.绕跑热身
方法与规则：每
组八名学生由队
长带领从其电脑
S 型绕过四个足
球后跑回起点，
如此循环 8 个来
回跑完后回到起
点站好。
1.1 认真倾听本
课学习内容及要
求。
2.1.1 队长带领观
看微视频，了解
绕跑规则。
2.1.2 充分热身
2.1.3 灵活绕球
2.1.4 队长组织有
序
2.2.1 按要求跟老
师一起做足球操
2.2.2 勇于展示自
我。动作到位，
1.1 教师宣布本
节课内容，提出
注意事项。
2.1.1 组织学生
观看微视频
2.1.2 随机选择
一组展示方法
与规则，其他组
观看。
2.1.3 鼓励学生
积极主动的参
与到其中
2.1.4 与学生共
同参与其中。
3.1 组织学生共
同做热身，引导
学生进行找朋
组 织 队 形 ：
设计意图：
队列集合快、静、
齐，精神饱满，集
中学生的注意力。
绕跑热身
1.设计意图：让学
生在跑动的过程中
充分热身，体现动
作灵敏，注意力高
度集中，以达到收
心引趣的作用，为
接下来的教学活动
做好充分的准备。

2.《足球操》
方法与规则：
每队两个同学共
用一个足球，每
节操四个八拍，
每位同学手持足
球做两个八拍，
徒手做两个八拍。
充分热身。
2.2.3 两两配合，
积极参与，全身
心地投入，注意
力高度集中。
友游戏。
3.2 语言提示学
生跑动安全，实
时进行评价。
3.3 充分调动学
生活动激情，达
到热身的目的。
2.发挥队长带头作
用
（足球操）
设计意图：通
过这个足球操，即
加强学生对足球的
控制能力，又可以
活动针对本节课做
相应关节的热身，
防止在接下来的练
习中受伤。
他
体
验
学
习

25
分
钟
三、两人一球传
接球
1.间隔 3 米（脚内
侧传，脚底接）
方法与规则：两
人一组，间隔 3
米，一名同学用
脚内侧传球，一
名同学用脚底接
球，每人练习 10
次。
脚内侧传球要领：
支撑脚踏在球侧
约 15cm 处，膝微
屈，脚趾指向出
球方向。踢球退
以髋关节为轴由
后向前摆动，膝、
踝外展，脚尖稍
翘，踝关节紧张，
击球瞬间，脚跟
前顶，脚型固定，
脚内侧击球中后
部。
3.1.1 队长带领学
生认真观看视频。
3.1.2 分组练习。
3.1.3 练习过程中
认真体会动作要
领。
同上
3.1.1 安排队长
带领学生看微
视频。
3.1.2 组织学...