人教版体育与健康三年级-室内课：体育世界教案3页

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三年级上册体育室内课：体育世界
学校：荣县鼎新镇学校
授课教师：胡小勇
日期：2020 年 10 月 28 日
教学目标
1．增强在生活中学习语文，用语文的意识。了解各种运动，引发对体育的兴趣，感受体
育运动的魅力，并积极参加体育锻炼。
2．积累关于体育的词汇。
3．运用多种识字方法学习生字，会认 7个，会写 5个球、羽、跳、绳、板”。
教学重难点
1．增强在生活中学习语文，用语文的意识。了解各种运动，引发对体育的兴趣，感受体
育运动的魅力，并积极参加体育锻炼。
2．运用多种识字方法学习生字，会认 7个，会写 5个。
教学准备
生字卡片、小黑板、视频投影仪、挂图
教学过程
教 学
环 节
教 师 活 动 学 生 活 动
设计意图
（二次备课）
一、激趣导
入
1．同学们没学期我们都要参加运
会，我们每天到学校参加训练，很辛苦。
我想知道你们喜欢体育运动吗？
2．今天老师就带着你们走进体育
世界。（出示课题）
1．自由汇报。
2．齐读课题。

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二、认识书
本内的体
育项目
过渡：同学们在课前收集了一些图
片，老师也收集了一些，看看黑板上这
些图，咱们办个体育项目展怎么样？办
体育项目展首先要认识这些体育项目，
知道它们的名字，还要有讲解员，讲解
项目的功能，看谁讲解的特别好。
1．小组把所有的项目都读一读，
挑出一个你们要介绍的体育项目，并选
一名同学当讲解员。
2．给体育项目标名字。每个小组
贴一个项目，讲解员简单介绍这些项目
的功能，带领同学读词两遍。讲解员讲
解的不全面的，组内的其他成员可以补
充。
3．离开了图，你还认识这些体育
项目吗？出示小黑板，学生读词。重点
突出必认的生字。
4．在看体育运动项目展的过程中
我们认识这些字，如果生字卡片单独拿
出来，你还认识吗？教师出示生字卡片，
学生站起来抢读，并组词。
3. 小组介绍体育
项目。
小组代表介绍。
认读生字词语。
4．“开火车”认
读生字并组词。
三、认识书
本外的体
育知识。
1．过渡：刚才你们看到的是老师
收集的图片，下面看看你们收集的资料，
小组交流收集的体育知识的资料，互相
介绍、并告诉同学在收集资料的过程中
你认识了哪些字。
2．请同学介绍收集的资料，并说
说自己通过查资料认识了哪些字，用投
影仪展示给大家，并带着大家读一遍。
3．你怎么这认识这些字的？
4．谈话：同学们在课前查找资料
1．小组交流搜集
资料。
2．学生介绍收集
的资料后，把图片贴到
黑板上，参加体育运动
项目展活动。
3．介绍认字方法。

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的同时，你们还认识了不少汉字，老师
真为你们高兴，这说明你们是一个会学
习的孩子。你们介绍的这些方法特别好，
老师希望你们在学习、生活中遇到不认
识的字，巧妙的运用方法，这样我们的
许多问题就会迎刃而解了。
4．谈话
四、书写生
字
1．出示生字卡片学生认读“球、
羽、跳、绳、板”。
2．说说你在生活中哪里见过这个
字。
3．你准备用什么方法记住这些字。
4．开展组词比赛活动，指导学生
书写生字。
1．认读生字。
2．汇报：你在生
活中哪里见过这个字。
3．汇报：准备用
什么方法记住这些字。
4．学生观察生字
并书写，练习独立识字、
写字。
作业布置
1．搜集关于体育的知识。
2．预习下一页。
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