人教版体育与健康三年级-篮球原地单手高低运球教案5页

《篮球原地单手高低运球》教学设计
黄和苗
一、指导思想
本单元以“传统运动技能教学模式”为指导思想，贯彻“健康第一”的理念，以学生运动技
能发展为中心，注重学生运动技能的形成。以篮球运球技术为载体，培养学生的运动兴趣，
奠定学生终身体育的基础。在教学过程中，遵循认识规律、运动技能的形成规律，将教学过
程分为感知—理解—巩固—应用几个阶段，重视从运动技能形成角度来教学，把示范、讲解、
练习、纠正错误动作、再次练习作为教学的过程。让学生通过模仿练习、自主练习、教师的
指导后练习，掌握和巩固运球技术，从而体会篮球运动的乐趣。
二、教材分析
本单元学习篮球的运球技术，共 4 课时，分别学习原地单手高低运球，原地双手体前变向
运球，行进间运球和技能测试。
本次课为本单元第 1课时，学习原地单手高低运球。高低运球是基本的篮球运球技术之一，
通过不同的练习方法，解决准备姿势、发力方法、运球高度等重难点，促进学生形成正确的
高低运球概念，培养学生正确的运球姿势，以提高学生对篮球运动的兴趣，体会篮球运动的
乐趣。
三、学情分析
本课教学对象是三年级 12 班，平时体育课表现都很积极，之前学习球性、移动脚步态度认
真，教学效果较好。
成都市盐道街小学通桂校区是足球特色学校，因此学生对篮球比较陌生。根据课余体育锻炼
情况的观察，篮球场和足球场的人数对比明显，学生们对篮球的兴趣不高。班上有几个校篮
球队的学生，以他们的篮球技术为参照，本班学生的篮球水平几乎为零基础。因此需要从最
基本的原地高低运球开始教学，循序渐进，使学生在掌握正确的运球姿势，体会到篮球乐趣
的基础上，培养学生对篮球的兴趣，开发足球特色以外的运动项目。
四、教学目标
1.认知目标：通过本课的学习，学生能清楚的说出高低运球技术的名称和动作要领，形成正
确的技术概念。
2.技能目标：通过各种练习方法，让全体学生能在正确的运球姿势准备下，有护球手、区分
高低运球高度分界线、大力按压篮球进行运球。
3.情感目标：通过本课的学习，学生能够主动、积极、认真、刻苦地完成练习任务，能够愉
快地与同学配合练习和比赛，体会到篮球运动的乐趣，提高学生对篮球的兴趣。
五、教学重难点
重点：高低运球的位置，正确的运球身体姿势
难点：正确的运球发力方法，身体重心的控制

教学
内容
篮球原地单手高低运球 周次 9 课时 1
班级 三.12 教师 黄和苗
教学
目标
1.认知目标：通过本课的学习，学生能清楚的说出高低运球技术的名称和动作要领，
形成正确的技术概念。
2.技能目标：通过各种练习方法，让全体学生能在正确的运球姿势准备下，有护球手、
区分高低运球高度分界线、大力按压篮球进行运球。
3.情感目标：通过本课的学习，学生能够主动、积极、认真、刻苦地完成练习任务，
能够愉快地与同学配合练习和比赛，体会到篮球运动的乐趣，提高学生对篮球的兴趣。
顺序
教学内容
及重、难点
教师活动
及教学组织
学生活动
练
习
时
间
练
习
次
数
练
习
强
度
准
备
部
分
一、课堂常规
1.集合整队
2.师生问好
3.教学导入
二、热身
1.环形跑拿
球
2.球性练习
2.1.头部运
动+头部绕环
2.2.拨球+头
部绕环
2.3.体转+腰
①教师声音洪亮、清晰
②简单讲解本节课上课内容
和要求
③合理安排见习生休息位置
O
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
1.讲解热身要求，组织学生有
序热身。
2.慢跑拿球时提醒学生注意
前后间距，控制速度，口令响
亮。
3.球性练习时，走动巡视，提
醒学生动作到位。
立正姿势，认真倾听，
明确上课内容和要求
1.在教师带领下有序
热身。
2.球性练习时跟随教
师口令节奏，动作正
确。
2
6
1
每
节
4
个
8
拍
无
中

准
备
部
分
间绕环
2.4.腹背+腿
间滚球
2.5.弓步压
腿+腿间绕环
2.6.8字腿间
绕环+抛接球
2.7.开合跳+
左右手抛接
球
三、游戏
“运球高手”
1.讲解游戏规则：比一比谁能
又快又稳得运球 30次。
2.“下面，我们来玩个小游戏，
好不好？很简单，游戏叫运球
高手…”
3.游戏结束，简单点评，引...