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  • 2023-06-03 00:28:06 发布

人教版体育与健康三年级-《单脚交换跳》〉教学设计

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小学体育《单脚交换跳》教学设计
三台县鲁班镇太林中心小学校——颜锋
一、教学内容:
1:单脚交换跳。 2:自选项目:球类分组自由活动
二、水平目标: 水平三
三、教学目标:
1、知识与技能:学生能够正确的掌握单脚交换跳的动作技巧,锻炼学生的腿部
力量和身体的协调性。
2、过程与方法:通过多次的练习和指导,学生能自己发现并合理分配自己的体
力,从而能够更好的完成单脚交换跳,让学生在团结协作的过程中开展球类活动,
达到更好的锻炼身体的目的。
3、情感态度与价值观:培养学生吃苦耐劳、顽强拼搏、团结协作、积极向上的
优秀品质,以及认真练习、坚持到底的作风。
四、教学重点:
正确做出单脚交换跳的动作。
五、教学难点:
单脚交换跳时腾空有一定高度。
六、场地器材准备:
相距 10米的跳跃区一个。标志物 4个。篮球、排球、乒乓球等多个。
七、教学过程:
(一)开始部分:时间 4分钟。强度:弱
1、课 的 内 容
A:常规集合、清人、宣告本课内容。
B:了解学生身体情况
C:检查场地和学生物品。
D:对学生进行安全教育。
2、组 织 教 法 与 教 师 活 动
A:带领学生到操场。
B:要求学生集合快静齐。
C:用讲解法对进行安全教育。
D:了解学生身体情况。
E:派学生检查场地和学生物品。
F:组织图形:四列横队
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3、学 生 活 动
A:体育委员整队
B:学生听口令集合
C:按要求检查场地和学生自己身上的危险物品

(二)准备部分:时间 5分钟。强度:中
1、课 的 内 容
A.对学生进行安全教育,树立学生安全防患意识。
B:队列、慢跑、徒手操
2、组 织 教 法 与 教 师 活 动
A:组织队列、慢跑和徒手操练习。
B:对学生进行安全防患意识教育。
C:组织队形:四列横队
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3、学 生 活 动
A:学生认真听讲
B:报告身体情况
C:听口令练习模仿
(三)基本部分:时间 25分钟。强度。强
1、课 的 内 容
方法:把学生分成人数相等的若干队,分别排成一路纵队,站在起跳线后,在距
离起跳线 10 米左右,排放几个标志物。发令后,各队排头用单脚连续跳,绕过
标志物,换另一脚跳回本队,拍第二人的手,自己站在排尾,依次进行,先跳完
的队名列前。
规则:发令后或击掌后才能起跳。中途不得换脚,但绕过标志物后必须换脚。跳
跃时摆动腿不得与地面接触。
2、组 织 教 法 与 教 师 活 动
A:讲解单脚交换跳动作要领
B:做单脚交换跳的动作示范
C:抽优秀学生进行动作示范
D:组织点评优秀学生示范动作
E:组织学生进行练习
F:组织小组为单位互帮互学
G:组织图形 10米
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* ← * ←* *
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* ← * ←* *
H:教学方法:
教师用讲解法讲解并示范。教师用练习法组织学生练习。教师用评价法进行小结。
3、学 生 活 动
A:认真听讲,看老师进行动作示范,领会动作要领
B:观看优生示范
C:点评优生动作

D:积极参加练习
E:球类分组有序自由活动
F:学生自我安全事故防患,并及时制止同学之间可能发生的安全事故
(四)结束部分:时间:6分钟。强度:弱
1、课 的 内 容
A:放松、整理活动
B:总结,检查学生安全
C:归还器材
D:宣布下课
2、组 织 教 法 与 教 师 活 动
A:教师安排放松内容,组织学生用练习法进行练习。
B:结合实际了解学生身体情况,点面结合进行表扬和德育教育。
C:安排课后练习。
D:组织图形:四列横队
E:教学方法:表扬激励法
3、学 生 活 动
A:学生练习
B:学生认真听讲
C:学生课后练习单脚交换跳
八、教学反思