人教版体育与健康三年级-《30米迎面接力》教案8页

30 米迎面接力跑单元教学计划
一、教 学 水 平：水平二三年级
二、单元教学重点：交接棒动作方法；
单元教学难点：跑动中交接棒时机的把握。
单
元
目
标
1、运动参与：学生主动积极地参与接力跑的学习和锻炼，并能从中体验
运动乐趣；
2、运动技能：改进交接棒技术和把握交接棒合理时机
3、身体健康：发展体能，提高速度和力量等身体素质；
4、心理健康和社会适应：学生了解团结协作在接力跑比赛中的重要性，
在锻炼中形成团结协作的意识和能力。
课时 课时目标 课时内容 教学重、难点
1
1、学生能够主动积极地参与接
力跑的学习和锻炼，并能从中体
验运动乐趣；
2、75%以上的同学熟练掌握在行
进中交接棒的技术；
3、发展体能，提高速度和力量
等身体素质；
4、在锻炼中形成团结协作的意
识和能力。
1、学习迎面接力技
术动作；
2、分组练习慢速跑
交接棒技术；
3、迎面接力赛。
重点：错肩交接棒
与接棒时虎口横
向张开；
难点：交接棒时机
与配合。
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1、85%以上的同学能够掌握在高
速中完整的合理的交接棒技术。
2、发展体能，提高速度和力量
等身体素质；
3、100%学生体会到团结协作在
接力跑中带来的好处。
1、复习迎面接力技
术动作；
2、分组练习高速跑
交接棒技术；
3、迎面接力赛。
重点：交接棒完整
动作方法；
难点：交接棒时机
与配合。
3
考核：
1.考察学生掌握交接棒技术程
度
2.检验学生在集体项目中团结
协作的能力
1、迎面接力赛
（技术动作、团结协
作意识）
2、游戏：打野鸭

30 米迎面接力跑教案
一、单元设计指导思想
本单元教学内容依据《体育（与健康）课程标准》的精神，认真贯彻“健康
第一”的指导思想。根据中段学生的心理和生理特点，采用有趣的游戏吸引学生
的注意力，使学生的个性得到发展，提高学生的技术动作并培养学生实际运用的
能力。同时提高学生灵敏、柔韧、协调等素质，使学生养成吃苦耐劳、机智勇敢
的良好习惯。通过教学，既锻炼了学生的身体，又发展了学生的能力。教学中发
挥学生的主体作用，让学生成为课堂的主人，激发学生体育锻炼的积极性。
二、教材分析
迎面接力跑属于小学体育课程标准“水平二”跑步学习领域中的内容之一，
是低年级跑步中的重点内容之一，它对锻炼和发展学生下肢力量、爆发力和灵活
性等都起着十分重要的作用。接力跑是田径项目中唯一的集体合作项目，在接力
跑教材中，交接棒的技术并不是十分复杂，在掌握交接棒技术的基础上，应更多
利用接力跑这个运动项目本身来促进学生的身体锻炼，注重培养学生团结协作的
意思与能力，促进学生身心发展。
三、学情分析
三年级学生在低段已接触过迎面接力赛，但交接棒技术并不规范，还需进一
步学习正确交接棒的动作方法。他们组织纪律性较强，会与同伴合作，在游戏中
懂得关心他人、尊重他人，但依然需要教师正确引导。要让学生在学习过程中学
会去探讨，去理解，去发现，去创造。培养他们健康和愉快生活的态度及坚强的
意志。
四、教学目标
1、运动参与：学生能够主动积极地参与接力跑的学习和锻炼，并能从中体验运
动乐趣；
2、运动技能：75%以上的同学熟练掌握在行进中交接棒的技术；
3、身体健康：发展体能，提高速度和力量等身体素质；
4、心理健康和社会适应：在锻炼中形成团结协作的意识和能力。
五、教学重难点
重点：错肩交接棒与接棒时虎口横向张开

难点：交接棒时机与配合
六、教法与学法
教学方法：讲解法、示范法、完整、分解法、预防和纠正错误动作法
学习方法：观察法、练习法、游戏法、比赛法、练习法、讨论法、评价法
七、场地与器材
田径场、纸制接力棒、笑脸贴、皮筋、标志杆、口哨。
八、教学流程
本课教学过程分为常规、热身阶段——比赛体验学习阶段——分组练习合作
学习阶段——比赛阶段——身心放松阶段五个部分。
九、预计运动效果与负荷
预计本课的教学目标可以实现，课的运动强度适中，90%以上的学生能够基
本掌握迎面接力跑的传接棒技术，并能运用于实践。练习密度约为 45%，平均心
率约为 120——130...