人教版体育与健康三年级-广播体操教案6页

第八套广播体操
教学内容 第八套广播体操---预备节原地踏步（2X4拍）、伸展运动(4X8拍）
学习内
容分析
第八套广播体操是日常操类活动中相对简单，场地器材限制小的运动之一，
体操有利于提高身体协调性，保持良好的体操锻炼习惯有利于愉悦身心，陶冶
情感意志，对于学生来讲可以较好的释放学习压力，增强学生之间的友谊，促
进其德、智、体的全面发展
学习者
分析
小学三年级处于第二水平的学习阶段，朝气蓬勃、学生的有意注意逐步发展
并占主导地位，注意的集中性、稳定性、注意的广度、注意的分配、转移等方
面都有不同程度的发展。且初步形成了一定的学习态度，并且随着主体意识的
觉醒，自我意识、自我主张、自我控制能力进一步加强
知识与
技能
初步掌握第八套广播体操中预备节-原地踏步（2x8拍）与第一节伸展
运动(4x8拍)的动作要领
过程与
方法
（1） 给学生讲解原地踏步（2x8拍）与第一节伸展运动(4x8拍)的动
作要领并进学分解教学
（2） 分组练习
（3） 小组展示
教学目标
情感态
度与价
值观
让学生形成敢于挑战自我的精神，在学练中互相帮助、团结协作的精
神。通过小组竞赛增加学生之间的团队凝聚力
教学重点
及解决措
施
重点：动作之间的连贯性
措施：进行口令练习，让学生自己学会喊口令，潜意识内将口令与动作相结合，
让学生形成快速反应思维
教学难点
及解决措
施
难点：手脚之间的配合
措施：练习过程中，多提醒，多练习，让学生互相喊口令进行练习

2
教学方法
手段及工
具
教法：分解教学法、小组练习法、巡回纠错法
学法：模仿学习法、分组练习法、小组展示
课堂教学
流程或板
书
课堂常规—一般准备活动—小游戏“萝卜蹲”—课堂内容教学—小组练习—
小组比赛—结束部分

课 堂 教 学 过 程
教学
环节 教学内容
所用
时间
教师活动 学生活动 设计意图
开
始
部
分
基
课堂常规：
1、体育委员集合整队，
报告出勤人数；
2、师生问好，登记考
勤；
3、宣布本次课程的内
容和任务；
4、安排见习生。
开始部分
1、慢跑（绕操场 2圈）
2、徒手操（4X8拍）
（1）头部运动
（2）振臂运动
（3）体转运动
（4）扩胸运动
（5）腹背运动
（6）弓步压腿
3min
12
min
1、师生问好；
登记考勤；宣
布本次课学
习要求；对新
课提出任务
和要求；安排
见习生
强调安全，让
学生树立起
安全意识
1、教师口令
响亮有力，节
奏感强
2、带领徒手
操；注意学生
的动作是否
规范，指出错
误点
学生集合；
师生问好；
认真听上
课内容和
要求
要求：集
合快、静、
齐；

1、听哨音
绕操场慢
跑两圈
2、认真做
徒手操，
动作整齐
规范
3、认真做
准备活动；
注意体育
活动安全
要求：静、
齐
1、培养良好的纪律意识
与礼仪意识
2、清楚上课人数
3、强调安全，让学生树
立起安全意识
队形：
x
0000000000
0000000000
0000000000
0000000000
跑步队形：
0 0 0 0 0 0 0
0 X 0
0 0 0 0 0 0 0
1、充分的准备活动减少
运动损伤
2、培养良好的纪律意识

3、有节奏的口号，

本
部
分
（7）侧压腿运动
（8）腕踝运动
游戏：萝卜蹲
全班同学按老师的口令
分成四组，围成一个正
方形，第一排的同学为
一排，以此类推。同时，
在一排中选择一个声音
洪亮，反应速度快的学
生为口令者，决定下一
排是哪个队伍进行下蹲
游戏开始时，可由老师
决定哪一排进行下蹲。
以此进行游戏
授课活动
导入：设疑激趣、引出
课题
向学生提问关于体操运
动员李宁的事迹通过提
问与学生互动，增强学
生兴趣
25
min
组织学生进
行游戏，并强
调游戏安全
1、教师设疑
激趣，向学生
提问：由运动
鞋品牌进而
引出李宁相
关事迹，着重
说一下品牌
标语
进行游戏
并注意游
戏安全
1、听老师
讲故事，
积极互动
1、听老师
讲解，在
调动学生的积极性。强
调安全，让学生树立起
安全意识
做操队形：
x
0000000000
0000000000
0000000000
0000000000
游戏队形：
0 0 0 0 0 0 0
0 ...