人教版体育与健康三年级-搏击操教案4页

班级：三年级 课次：1 教师：张晖 授课人数 40 人 日期：
教 材 内 容 少儿搏击操
运动参
与目标
让学生多元化的接触韵律操，感受韵律操的不同形式（搏击操）。
运动技
能目标
通过本次课，使大部分的学生初步掌握搏击操的两种拳法和三种步伐的
动作技术要领。
身体健
康与心理
健康目标
通过搏击操的练习，增强学生的动作协调性；培养学生自信、勇敢的品
质。
教
学
目
标
社会适
应目标
通过小组合作探究练习等方式，增强学生强烈的集体荣誉感和团队合作
意识，树立正确的人生观和价值观。
重点
难点
重点
动作出手的用力顺序和步伐的准确
性。
难点 上下肢动作的配合
课的内容，组织教法与学练法课的部
分与时
间
课的内容 教师活动 学生活动
时
间
强
度
开
始
部
分
1. 整队集合、清查人
数。
2. 师生问好
3. 宣布本课内容及要
求
4. 检查着装、安排见
习生
5. 强调安全
教法
1、整队集合
2、向学生问好
3、宣布本次课的内容，
检查服装，安排见习
生。
要求：
1、仪表端正，着装整
洁
2、声音洪亮，口令清
楚。
3、强调安全。
目的：
强化课堂常规教学。
学法：
1、到指定位置集合 ,
向老师问好
2、见习生随堂听课
组织：
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* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
Δ
女生在前，男生在后，
面向教师成四列横队
站立
要求：
1、“静、快、齐”
2、认真积极投入
3
分
钟
小

2020.5
准
备
部
分
一、情景热身操
音乐（鸡叫进行曲）

二、小游戏：打病毒
提问：同学们知道
“新冠”病毒吗？它对
我们人类有益还是有
害？想打败它、战胜它
吗？请同学们尝试着
打败它。（由此引入本
课主题）
教法：
1、教师领做，学生跟
着做。
2、教师口令提示，激
发学生学习兴趣。
要求：
学生跟着教师激情运
动，热身。
目的：
让学生做好充分的课
前热身运动，避免运
动性伤害。
教法：
老师讲解游戏规则，
强调安全问题。
要求：
1. 队形：学生分为四
个组，每组以纵队形
式站立。
2.组织学生参与练
习，提醒注意力集中、
注意安全。
2. 参与练习，并及时
评价。
目的：
从游戏引入到本堂课
的主要教学内容。
组织：
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
Δ
要求：
1、遵守秩序，队列整
齐。
2、精神饱满，充满激
情，跟老师一起动
起来。
3、注意安全
组织：
* * * *
* * * *
* * * * Δ
* * * *
* * * *
* * * *
o o o o
要求：
1.认真听游戏规则
和方法。
2.认真完成练习。
3.积极参与练习。
4.注意力集中，强
化运动安全意识。
3
分
钟
4
分
钟
中
基
本
部
分
一、分组，分为 4 组，
在组长的带领下，讨论
归纳在“打病毒”小游
戏中用了哪些动作，将
探究结果做好归纳。
教法：
将学生分为 4 组，引
导学生自主探究学习。
要求：
教师巡视，帮助学生
归纳。
目的 ：
让学生们带着问题去
思考，去探究学习，
提高学习兴趣和学习
效率。
组织：
* * *
* * *
* * * *
* * Δ * *
* * * *
* * *
* * *
要求：1、小组合作探
究，认真思考。
4
分
钟
中

2、认真归纳小结。
基
本
部
分
二、每组学生展示探究
成果：找一名自告奋勇
的同学进行展示。
三、教师点评，根据学
生探究过程中归纳出
来的动作进行组合，重
点讲解其中两种拳法
和三种步伐。（注意格
挡）
1、冲拳手法
2、勾拳手法
3、蹲伸步
4、侧移步
5、分腿跳
四、各小组在组长的带
领下跟音乐练习。
五、展示：
集体练习，展示学习成
果。
教法：
教师要帮助学生准确
归纳，提醒动作要点
和重点。
要求：
学生们认真观看动作
展示，看看有哪些相
同和不同。
目的：
学会相互尊重，取长
补短。
教法：
教师将学生归纳出来
的动作做出肯定，并
且重复演示一遍，然
后将动作...