人教版体育与健康三年级-足球教案5页

《小足球—脚内侧传球》 教学设计
一 、设计思路:
本课重在体现“以学生发展为本”的教育理念，让学生在活动中
体验锻炼的价值，在“玩”中享受体育的乐趣。教师根据学生的特点
和兴趣，通过“体验、探究、互动”逐步展开课堂教学，通过口头语
言、肢体语言以及自身热情的散发，学生在宽松、和谐、开放的环境
下进行学习和锻炼，为终身体育打下坚实的基础。

二、教材分析
小足球是深受儿童喜爱的体育运动，也是小学体育教材的重
要组成部分，有很强的集体性和趣味性，在活动中不仅可以全面锻炼
学生的身体，发展学生的柔韧，协调，力量等身体素质，还可以充分
激发小学生参与活动的积极性和主动性，提高儿童少年的综合素质，
培养竞争意识和团结合作的精神。

三、学情分析
本次授课对象是小学三年级学生，他们对足球属初步接触，正处
在学习球类运动的启蒙阶段，在教学中主要强调突出“游戏”二字，
在游戏中熟悉球性，培养对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手
而用脚触球的意识和习惯，在教学中要尽可能多的创造条件让学生接
触球。


四、教学重难点
重点：支撑脚与击球部位
难点：击球的力度和准确性
脚内侧传球教案
授课教
师
焦生念 单 位 附小
上课时
间
2020.10.22 地点 附小
教材内
容

1、小足球：脚内侧传球 2、游戏：踢准比赛


重点

支撑脚与击球部位
难点

击球的力度和准确性

教
学
目
标

1、知道并体会脚内侧传球的动作和方法。
2、练习柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质。
3、能在活动中展示自我，并能体现自主学习、合作的能力。



练习
课的部
分
课的内容 教师活动 学生活动 组织与要求 次
数
时
间






开
始
部
分

一、课堂常规










1、
1、集合整队，
检查学生人数，
师生问好。

2、宣布本课内
容，提出课堂
要求。

3、检查服装，
安排见习生
（观摩、学
习）。
1、集合迅速，
遵守纪律；


2、静立；


3、服从指挥
组织：
x x x x x x
x x x x x x
o o o o o o
o o o o o o

△

要求：注意听讲







1






2’





准
备
部
分

1、信号球游
戏

2、钟点球游
戏

3、照镜子游


讲解游戏规则
并带领学生一
起做游戏。




认真观看，
积极模仿，遵
守游戏规则，
活动充分。



组织：
x x x x x x

o o o o o o

△







1







5’



















基
本
部
分
























戏








一、熟悉球性
1、踩球
2、揉球
3、踢球






二、脚内侧传
球
1、引出课题：
脚内侧传球


2、学生两人
一组，自主尝
试用脚内侧
传球。


3、三人一组
进行传球练
习。


4、小组讨论：
如何能够准
确的将球传
到同伴的脚
下？并且让
同伴接的舒
服？









组织学生做球
性练习








教师提问并讲
解脚脚各个部
位。



教师观察学生
练习。



教师巡视指导，
发现有无共性
问题。



教师做简单小
结





老师进行评价。








按要求完成
几种球性练
习








认真听讲，积
极思考。



带着教师提
出的要求尝
试练习。


认真听讲，积
极探究。



积极思考，讨
论。





认真听讲，积
极探究。

要求：精神集中



组织：
x x x x x x
△
o o o o o o

要求：
（1）不能大力踢球。
（2）将球停稳后，才能踢球。




组织：
x x x x x x

x x x x x x

o o o o o o

△


问题：
(1)左脚站位在什么位置?
(2)左脚脚尖所对...