人教版体育与健康四年级-跨越式跳高——教案4页

跨越式跳高——教案

年级 4 人数： 46 人 第 8 周 第 2 节
本 课
教材
1.跨越式跳高：学习过竿动作
2.竹竿舞
课的
类型
新 授
教
学
目
标
1.学生能说出跨越式跳高过竿动作的要领，多数同学在过竿时能做出摆动腿移髋动作，部分同学能
完成落地时身体侧对竿动作。发展学生跳跃能力和身体的灵敏协调能力。
2.通过竹竿舞练习，培养学生的韵律感和节奏感,发展学生的身体协调性。
3.学生能对多次重复练习具有兴趣，并通过与同学合作，培养学生的团队意识及合作能力。
重 点
基 础
知识
过竿动作要点：
摆动腿内旋并下压，起跳腿积极向上抬。

重 点
难点
教学重点：摆动腿过竿后内旋下压
教学难点：移髋
顺
序
时
间
教学内容 教法、学法、组织形式与要求


开
始
部
分





准
备
部
分



1’








7’













教学常规
1． 队长集合整队
2． 师生问好
3． 报告出勤情况
4． 宣布本课内容
5． 检查服装
6． 安排见习生


准备活动：
跳皮筋







一． 跨越式跳高
1．辅助性练习

a． 原地单、双足、
交叉跳
b． 模仿两腿依次过
组织形式：二列横队
●☆☆☆☆☆☆☆☆☆
●☆☆☆☆☆☆☆☆☆
★
教师宣布教学内容及学习目标
（1）学习过竿动作
（2）随音乐跳竹竿舞

组织：学生 6 人自主结组
教法：
1．教师提示练习方法，启发学生自
创自编练习。
2．随音乐跳皮筋。
3．观察学生练习效果适时帮助指导。
4．语言鼓励。

组织：2--6 人自主结组
教法：
1． 教师提出练习要求并介绍辅助
性练习方法。
2． 教师示范。
3． 教师引导学生进行练习
并巡视辅导，适时反馈。

要求：
（1）二分钟预备铃响后，队
长要组织学生站队。
（2）学生站队时要做到快、
静、齐。





学法：
1． 在教师的引导下进行练
习。
2．学生结组自创自编练习。
3．随音乐练习。

要求：积极参与。

学法：
1． 学生认真听教师讲解并
仔细观察教师示范。
2．学生进行辅助性练习。

竿练习
c． 原地左、右连续
跨越竹竿
d．跨过竹竿

















主
体
部
分




17’






















e．连续跨过三个竹竿



2． 学习过竿动作



























组织：4-6 人自主结组
教法：
1． 教师示范并引导学生进行练习。
2． 提问：怎样过竿才能做到臀部
不坐竿？
3． 小组讨论，教师点评。
4． 教师结合多媒体讲解竿上动作。
5． 学生自主练习。
6．教师巡回指导，语言提示，适时
反馈。
7．教师示范跨越式跳高过竿的完整
动作。
8．小组评价，学生完成竿上动作情
况。
9．学生按技能分组，自选高度练习。







要求：
1．练习时，学生之间相互指
导、评价。
2．根据同伴情况，高度做适
当调整，注意安全。

学法：
1． 学生做过竿练习。
2． 学生讨论并积极回答问
题。
3． 学生结合多媒体听教师
讲解竿上动作。
4． 结合电脑做模仿练习，
体会移髋动作。
5． 同学之间相互指导，评
价。
6．学生认真观察教师示范动
作。
7．进行 3-5 步助跑、起跳过
竿练习。
8． 结合电脑练习，实现人
机互动。
9．学生示范。
10．小组评价。
11．技能分组，自选高度练
习，发挥学生潜能。
要求：






12’











二．竹竿舞



组织：（1）4 人一组结组练习
（2）2—3 组组合练习
教法：
1． 教师介绍竹竿舞的练习方法。
2． 在音乐伴奏下进行练习。
3． 教师巡视指导。
4．教学反馈。



练习认真，勇于向高度挑战，
练习中要随时整理垫子，注
意安全。



学法：
1．学生击棍和...