人教版体育与健康四年级-足球运球教学设计12页

足球运球教学设计
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足球运球单元计划
年级 四 学期 第一学期 教材内容 足球运球 课次 4
学习
目标
1.在游戏中愉快、积极地参加足球活动，并且遵守游戏规则，敢于展示自我。
2.通过练习，学生能做出脚内侧运球、脚背正面运球、脚背内侧、脚背外侧运球动作。
3.有积极参与小足球活动的兴趣与学习劲头，敢于拼搏，并能在练习与比赛中相互配
合，培养良好的合作意识。
重点
与
难点
运球时的步子快而小形成小
碎步；触球时地捅、推、拨、
扣的力度。
课次 教学内容 学习目标 重点、难点 教学策略
一
学习脚内侧运球、脚背正面运球、
脚背内侧、脚背外侧运球。
1.初步学习脚内侧运球、脚
背正面运球、脚背内侧、脚
背外侧运球，使学生能够做
出这些部位运球的动作。2.
通过一些活动能让学生对足
球有亲近感，想要多参与足
球活动。
人球的协调性；触
球力度的感知与
认知
1.从游戏入手，培养兴趣是前提。2.
多给学生做运球的示范动作，让学生
去模仿，发挥学习形象思维的优势 3.
先组织自然的运球练习，在自然运球
中去改变不足，然后做多种形式的运
球让学生去体验去感受感知。
二
继续学习小足球脚内侧运球、脚背
正面运球、脚背内侧、脚背外侧运
球的技术技巧，自然性与技术性结
合进行，直线与曲线结合进行。


进一步学习小足球脚内侧运
球、脚背正面运球、脚背内
侧、脚背外侧运球的技术技
巧，80％以上的学生能较好
的自然的利用上述部位进行
运球，完成运球动作，能把
球控制在身体附近。
运球时的步子快
而小形成小碎步；
触球时地捅、推、
拨、扣的力度。
1.利用多种方式运球，多运多停。2.
多组织游戏方式调动学生的学习积极
性、主动性。3.组织学生在游戏中进
行脚内侧运球、脚背正面运球、脚背
内侧、脚背外侧运球的动作练习，寓
教于乐。

足球运球教学设计
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三
1.继续学习小足球脚内侧运球、
脚背正面运球、脚背内侧、脚背外
侧运球的技术技巧。2.游 戏：谁
家的小猪先到家、赶猪过小树林
1.改进运球的动作，去除不
合理及一些多余动作。2.能
做出一些花样运球的动作。
运球的节奏感强；
脚触球的力量是
运球可控的。
3.教师跟进提示动作要领、多展示优
秀、从而达到改进练习之目的。4.加
大组织学生在游戏中进行各种运球，
增加对抗因素激励改进运球的不合理
动作。
四
1.增加绕杆数量的运球。2.敢于冲
击难度，有信心战胜困难条件下的
运球。
1.在游戏中巩固和提升运球
的技术，感受足球的乐趣。
2.尝试运球与射门的简单组
合动作。
运球时的步子快
而小形成习惯；运
球速度的冲击性
1.组织小足球对抗游戏，培养良好的
合作意识，运用运球技术创设有力的
条件。2.组织临近班的足球活动，营
造校园足球的氛围，使得大家能够在
更广的环境中相互学习、交流。
足球运球单元第 2课时
《足球运球》教学设计
水平二：四年级 授课教师：郑明辉
一、指导思想
本课以新课标内容为依据，在充分体现小学生教学特点的基础上，关注学生的全面发展。以人教版教育部审定 2013 义务教
育教师用书的内容为载体，以运球技术动作作为主要教学内容，以脚触球的自然性与技术性练习相结合，引导学生在练习中积极
参与、善于观察、体验、思考，主动学习并获得足球运球的技能与运动的快乐，发展身体素质与发展运动技术同行。
二、教材分析

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足球教学活动对于培养小学生的学习兴趣，发展体能，提高对足球球体的感知能力以及人与球体的亲近感、距离感、空间感、
速度感等能力，有着重要作用。“运球”是足球运动中最基本的技术动作之一，运球主要包括脚内侧运球、脚背正面运球、脚背
内侧、脚背外侧运球等技术动作，这些都是本水平段学生应该掌握或体验的技能。足球运球技术是系列技术，不宜割裂开来只教
某部位运球的单一技术，既要综合练习又要有单一的强化练习，因为在实战中是变幻莫测的，整体系列把握运球的本领才是足球
运球的灵魂。本课通过运球及游戏，激发学生的学习、练习兴趣，使学生在快乐的氛围中提高足球运球技术水平和提升身体素质
水平。
三、...