人教版体育与健康四年级-往返跑教学教案5页

水平二《往返跑》教学设计
----------泸州市梓橦路学校: 邓园园
一、学情分析
根据四年级学生的年龄特点，他们正处于好动、好奇、好胜心强的阶段，学
习的积极性较高，兴趣较易激发，对游戏也情有独钟，但主动参与、合作学习的
能力较弱。针对这些情况，选择竞争性和趣味性较强的游戏进行活动，使学生在
学练的过程中达到“玩中学，学中练，练中探”的教学意图，充分享受体育游戏
的快乐。四年级学生运动能力比较强，而且接触过往返跑的基本方法，如果再进
行单一的技能教学，学生学习的积极性不高。以游戏，比赛的形式贯穿全课，不
但可以提高学生学习的积极性，让学生在玩中学，学中玩，充分感受自主与合作
的乐趣，而且体现了《新课程标准》所提倡的“以学生发展为中心，重视学生的
主体地位”的教学理念。因此，教师在教学中应多运用激励手段，激发学生的学
习动机。
二、指导思想
本课以“健康第一”和培养学生自主学习的意识为指导思想，结合学生心理、
生理和认知规律等特点，采用循序渐进的方式，从简到繁并结合游戏，充分发挥
学生积极参与、合作的学习热情。
三、教学目标
1、通过往返跑练习，让学生学到快速奔跑的技能，在折返过程中体会转体动作，
提高身体协调性。
2、通过游戏和比赛，激发并保持学生的运动兴趣，让学生乐于参与本课的体育
教学活动，体验体育活动的情趣。
3、通过本课教学，培养学生活泼勇敢、团结合作等优良品质，培养学生的竞争
意识。
四、教材分析
根据《体育与健康课程标准》，激发学生兴趣，发展下肢力量、协调性及灵
敏性，选择《往返跑》作为主教材，是日常生活中所需要的人体基本活动能力之
一。因此，具有很大的实用价值，也是水平二的重点教材之一，同时也是小学生
十分喜欢的体育活动项目。
五、组织与教法
课堂中采用多种教学方法如教师讲解示范法、游戏练习法等，及时掌握学生
的情况，发现问题立即纠正。通过游戏比赛的方法，激发学生的学习兴趣，巩固
直线跑的技能，并在往返跑的练习过程中，采用循序渐进的练习方式，让学生掌
握往返跑的技术要点。
六、单元设计

四年级（水平二）往返跑教学单元计划
教
学
目
标
1、体验往返跑的正确方法，能做到转体迅速。
2、通过游戏，激发学生学习兴趣，培养终身体育意识。
3、在合作学习中，学会简单的评价方法。
4、树立合作、交流学习，共同进步的意识；学会与他人共处，提高社会适应能
力。
课
次
达成目标 学习内容 教法措施 重点难点
1
1、知道往返跑的正确
姿势，提高奔跑能力。
2、在游戏中体验快速
转体。
1、直线跑
2、游戏：听信号
变向跑
1、分组练习，尝试
简单的评价
2、游戏教学法，在
游戏中体会转体动
作
1、后蹬充分、
有力
2、跑得直、跑
得快
★
2
1、尝试体验往返跑，
做到转体迅速。
2、培养学生团结合作
的优良品质和竞争意
识。
1、练习：放鞭炮
（往返跑）
2、活动：大丰收
（巩固往返跑技
术）
3、游戏：持物投
准
1、游戏教学，提高
学生练习兴趣
2、示范讲解，树立
正确的动作观念
3、分组练习
1、转体迅速
2、体会从跑
——转 体 ——
跑的过程
3
1、巩固往返跑的动作
要点
2、养成相互鼓励、小
组互帮互助的良好品
质。
1、游戏：持物投
准
2、往返跑
1、分组讨论，学会
简单的评价方法。
2、分组练习，提高
往返跑的动作正确
性。
1、后蹬充分有
力，转体迅速
2、身体协调配
合
水平二 年级：四年级 科目：体育与健康 执教人：邓园园
教 学
内容
一、往返跑 二、游戏：持物投准
教
学
目
标
1、通过往返跑练习，学会快速奔跑的技能，在折返过程中体会转体动作，能做到重心下移
和转体迅速，提高身体协调能性和反应能力。
2、通过游戏练习，激发学生学习兴趣，培养学生活泼勇敢、团结合作等优良品质和终身体
育意识。
3、在合作学习中，体验体育在生活中的运用及学会简单的评价方法。
4、通过合作交流学习，学会与他人共处，提高社会适应能力。

教 学
重点
合理减速、降重心、转身加速
教学
难点
跑动中转...