人教版体育与健康四年级-水平二篮球教案3页

金堂县赵镇第一小学
体育水平二《小篮球--原地控球》
教
案
唐仕和
2020 年 11 月 2 日

小学体育水平二“原地控球”教案
课的
内容
原地控球 班 级 四（1）班
送 教
教 师
唐仕和
课
的
目
标
认知目标：学习与了解原地控球的动作方法，正确掌握篮球原地控球的
正确手型与护球手型。
技能目标：让学生学好原地控球技术动作、巩固，以及通过游戏，煎烙
饼来提高学生球性。
情感目标：在学习中树立良好的意志品质，主动学习、敢于展示自己，
以及培养学生密切配合，团结协作的集体主义精神。
教学
重难
点
重点：原地控球—准确的手型及触球的缓冲和压球甩腕动作。
难点：护球姿态协调和手对球的控制能力。
课的
部分
课的内容 教师活动 学生活动 要求
激

情
引
趣
阶
段
1、整队，报告人
数
2、师生问好，安
全提示。
3、导入：猜谜语
一个大西瓜，十
人拼命抢，看见
对方框，拼命往
里装
4、准备活动：①
成圆形慢跑②肩
关节运动③体转
运动④腹背运动
⑤弓箭步压腿⑥
踝腕绕环。
5、游戏：煎烙饼
（手拨球）
1、教师用猜谜语进
行导入；
2、有意识的引导学
生进行各种玩球游
戏；
3、请动作灵活的学
生表演；
4、观察有创新动作
的学生出来示范；
5、一起跟随学生练
习；
6、进行简单评价。
这些活动可以激发
学生的兴趣，为学习
和活动部分做好准
备，并能避免意外事
故的发生。
1、学生用听老师
的谜语，并能回
答；
2、跟随教师进行
徒手操的练习。
3、在教师的引导
下进行各种耍球
游戏；
4、学生自愿出来
表演耍球动作；
5、听取评价。
1、学生认
真，仔细；
2、动作到
位，模仿
能力强
3、能大胆
地表现自
我，能在
同伴面前
展示动作；
4、积极创
新，认真
思考，有
胆参与。
深
入
与
激
发
一、学习原地控
球
动作要求：两脚
前后开列，双膝
微曲，身体稍前
倾。置球与体侧，
成一只手压球姿
势。身体成基本
站立姿势，眼平
视传球目标，双
手五指自然分开，
指跟以上部位触
教法与步骤：

1、教师讲解，示范

2、学生练习

3、归纳、诱导、纠
正错误动作。

4、学生练习时巡视
指导。给予学生提示
鼓励。
学练法与步骤
1、观察教师的示
范，理解动作要
领。
2、一人一球进行
练习；
讲解示范队形；
（1）学生原地无
球练习
（2）学生两人一
组原地有球练习
3、10—12 人一组
1、认真观
察教师的
动作；
2、体会动
作的要领
学生成四
列横排，
中间两列
蹲下。教
师在中间
讲解示范。

合
作
探
究
阶
段
球。拍球时有压
球动作，并同时
甩手腕。另一只
手有护球动作。
动作要点：持球
动作正确，用力
协调连贯，压拨
球动作连贯。
游戏：煎烙饼
（手拍球）

5、引导学生进行总
结评价。
游戏组织：
全班分成两组，面对
面站于篮球场两条
边线。同时教师将准
备好的标志盘散点
放于篮球场内。
教法与步骤：
（1）教师讲解、示
范比赛方法。（学生
拍着球进场翻标志
盘，个数多获胜）提
醒学生，游戏时，将
翻标志的个数数出
来。
（2）提出比赛规则
（3）组织学生比赛
（4）评定胜负
（5-6 人站成一
路，成两人面对
面站）相互纠正。
1、学生在原地控
球的基础上进行
行进间的走和跑
的控球练习，进
一步提高孩子的
控球能力。体验
动作要领；
2、尝试把所学的
动作用于游戏中，
能与游戏相结合；
3、进行比赛
4、认真听取评价。
3 、学生
之间要互
相帮助，
互相纠正
错误动作。
1、认真体
验各种控
球的技巧。
2、学生能
说出原地
和移动控
球时手接
触球的部
位。
恢
复
身
心

一、放松游戏
二、小结，布置
课后练习
三、回收器材
四、师生再见
1、带领学生做放松
游戏；
2、总结本课学生学
习的情况；
3、表扬和鼓励有进
步的学生。
1、跟随教师做放
松游戏；
2、听总结及评价；
3、学生自我评价。
1、放松要
自然，轻
松；
2、认真听
教师的总
结，对自
我也有个
评价。
器材
篮球场一块 标志盘 40 个
篮球 40 个