人教版体育与健康四年级-排球正面双手垫球教学设计4页

排球正面双手垫球教学设计
一、指导思想
本课以新《课程标准》为依据, 坚持“健康第一”的指导思想，
以学生为主体,在教学中充分发挥教师主导、学生主体的作用,培养学
生自主锻炼意识和创新意识。在学习中指导学生自学、自练、自创(合
作、帮助、共同提高),注重个性发展,为学生提供展示创造的空间,使
每位学生体验其中的乐趣和成功,促进学生身心健康和谐发展。
二、教材分析
本节课是小学 3-4年级球类运动的主要教材内容之一，教材以基
本技术、动作方法和游戏（比赛）为主。旨在培养学生对排球运动的
兴趣，掌握垫球的基本技术动作，发展学生的灵敏、协调等身体素质，
为今后的排球学习和能力提高打基础。
三、学情分析
本节课的教学对象是四年级学生，学生大多好奇心强，对球类运
动有着较高的兴趣，他们心理因素处于不稳定阶段，自我控制的能力
不够，在学习中会精力分散，因此在教学中充分运用各种教学方法，
提高学生的兴趣。此外他们手臂的力量弱，上下肢不协调，因此在教
学上一定要遵循循序渐进的原则--可以用软式排球，达到安全教学，
避免受伤的目的。
四、教学目标
1、运动参与目标：让学生了解排球正面双手垫球的基本技术和
方法，体验排球运动的乐趣。
2、运动技能目标：通过学练，使 80%以上的学生掌握正面双手
垫球的技术动作。
3、身体健康目标：通过本节课学习，发展学生的灵敏、协调等
身体素质及快速反应能力。
4、心理健康和社会适应目标：培养学生顽强拼搏、坚毅果断的
意志品质以及相互配合的团队精神。
五、教学重难点
重点：夹臂、提肩、压腕和垫球的部位准确
难点：上下肢协调用力，动作自然
六、教法学法
本课以学生自主探究学习为主线，采用讲解示范法、分组教学法、
游戏竞赛法进行教学，以激发学生学习排球垫球的兴趣，促进动作技
能的形成。
七、教学过程

排球正面双手垫球教案
授课班级：小学四年（二）班 授课教师：孙鲁鲁 上课人数：40 人
教学
内容
排球正面双手垫球
课
时
第二课时
教
学
目
标
1、运动参与目标：让学生了解排球正面双手垫球的基本技术和方法，体验排球运
动的乐趣。
2、运动技能目标：通过学练，使 80%以上的学生掌握正面双手垫球的技术动作。
3、身体健康目标：通过本节课学习，发展学生的灵敏、协调等身体素质及快速反
应能力。
4、心理健康和社会适应目标：培养学生顽强拼搏、坚毅果断的意志品质以及相互
配合的团队精神。　
重点
难点
重点：夹臂、提肩、压腕和垫球的部位准确。
难点：上下肢协调用力，动作自然。
运负荷
课的
结构
课 的 内 容 时
间
次
数
组织教法及教学要求
开
始
部
分
一、课堂常规　　　　
（一）集合整队，检查人数　　　　
（二）师生问好　　　　
（三）宣布本课任务，提出
目标与要求　　　　
（四）检查服装，安排见习
生
二、情景引入
同学们，十一国庆期间，
你们有没有看《夺冠》这部
电影？引出女排精神，带着
这种精神开始本节课的学
习。
三、热身活动
1、韵律操
2、复习排球正面双手垫
球的姿势和手型（叠掌式）
5
分
钟
5
次
一、组织：四列横队
×××××××　　
×××××××　　
×××××××　　
×××××××　　

教法：教师语言手势提示
要求：快速、安静、整齐。
二、组织：四列横队（散开）
× × × × × × ×　　
× × × × × × ×　　
× × × × × × ×　　
× × × × × × ×　　
▲　
教法：教师带领学生进行韵律操热身活动，
指导学生练习正面双手垫球的姿势和手型。
要求：认真练习，体会动作要点。
课的 课 的 内 容 时 次 组织教法及教学要求

结构 间 数
基
本
部
分
一、复习排球正面双手垫球
的动作（徒手练习）
口诀：
两脚分开重心低；
右脚偏后脚跟起；
含胸收腹夹肩臂；
蹬地压腕球垫起。
二、两人一组垫固定球
两人一组，一人持球于腹前，另
一人做垫球动作。体会击球点和
击球部位。
击球点：球的后下方
击球部位：手腕以上 10 厘米的
平面
三、自抛自垫球
进行自抛自垫一球的练习，体会
击球部位和击球的力度。
四、一抛一垫球
两人一组...