人教版体育与健康四年级-篮球行进间运球教学教案5页

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篮球行进间运球急停急起运球
成都市行知实验小学 卢丹
一、教学目标
认知与技能：了解掌握运球急停急起的技术动作和要领，积极参
与课堂。
过程与方法：使所有学生能够完成运球急停急起动作，70%的学
生拍球部位正确，重心转移迅速。
情感态度与价值观：发展学生模仿学习和观察问题、解决问题的
能力，培养他们善于思考，不畏艰难的精神。
二、教学重难点
1.重点：拍球的部位，蹬地有力；
2.难点：重心的转移，全身协调一致
三、教学过程
课的
部分
学习内容
练
习
时
间
练
习
次
数
教师活动 学生活动 教学组织
准备
部分
一、课堂
常规
1.集合整
队；2.宣
布内容；3.
安排见习
二、热身
跑
1.慢跑急
停；2.慢
跑加扩胸
运动；3.
慢跑加高
抬腿；4.
慢跑加后
踢腿。
2
分
钟
5
分
钟
一、
1. 整 队
（核对人
数）2.宣
布本堂课
的内容.
二、1.组
织学生围
绕篮球场
慢跑，听
到哨声急
停半蹲。2.
要求学生
在慢跑时
做的动作
幅度大且
有力度。3.
后踢腿结
一、
1.听从教
师口令，快
速排列队
伍。2.认真
听老师的
课堂安排。
二、
1.注意力
集中，仔细
听教师的
讲解和哨
音。
2.跟随教
师要求去
做练习，不
偷工减料。
组织：四列横队
要求：快静齐
组织：一路纵队
要求：1.注意力

2
三、原地
运球 1.低
运球；2.
高运球；3.
变速运球。
5
分
钟
束后，组
织学生安
静有序的
把队伍整
好。
1.随时强
调保持学
生运球的
质量。2.
哨音响亮，
口令清晰。
三、
1. 运球有
力量。2.注
意力集中，
随时注意
教师哨音
变换。
集中 2.教师下
口令后，反应迅
速。
组织：一人一球，
四列横队.
要求：1.注意力
集中；2.反应迅
速。
基本
部分
一、行进
间运球急
停急起
1.障碍柱
急停练习.
遇到障碍
柱就急停，
急停时，
降低重心，
手按拍球
的前上方。
运球三次
之后急起，
急起时，
后脚用力
蹬地，手
按拍球的
后上方。
2.哨音急
停急起练
8
分
钟
重
复
多
次
一、1.（1）
完整示范。
（2）讲解
动作要领。
（3）强调：
按拍球的
位置，脚
蹬地有力
和重心的
转
移。2.（1）
讲解练习
方法。（2）
哨音清晰
响亮。（3）
强调听到
哨音之后
马上做出
反应.

一、1.（1）
积极跟随
教师进行
运球急停
急起的练
习。（2）易
犯错误：手
脚动作不
协调。
2.（1）认
真听教师
讲解。（2）
练习时注
意力集中，
随时关注
哨声。（3）
反应迅速.
组织：每人一球，
四路纵队
要求：1.完成一
次练习之后从
场地的两侧回
到队伍中来。
2.前一名同学
到中线时后一
名同学出发.

3
习 . 教师
哨音一响，
前 8 名同
学马上运
球急起，
再响
急停，直
到越过对
面的底线。
二、脚步
练习
1.并脚跳；
2.每格踏
两下；3.
双脚左脚、
双脚右脚
交换跳；4.
每格里面
踏两下，
外面踏两
下。5．侧
面并脚跳；6。
侧面每格
踏两下。7.
侧面里面
踏两下，外
面 踏 两
下。
8
分
钟
10
分
钟
1.（1）完
整 示 范 .
（ 2 ）边
示范边讲
解.（3）
提醒学生
先保证正
确，再追
求速度.
1 （1）认
真仔细的
观看老师
的示范。（2）
回想示范内
容，进行模
仿练
习。
组织：四路纵队
一次练习每队
上 2名同学。
要求：1.越过对
面底线之后从
场地的两侧回
队伍中。2.听到
哨音迅速做出
反应。
组织：四路纵队
要求：1.前一名
学生做到一半
之后，后一名再
出发；2.先保证
正确，再保证速
度。

4
结束
部分
一、集合
总结
2
分
钟
1.组织学
生进行放
松。2.小
结本堂课
情况。3.
布置回收
器材。4.
同学生再
见﹗
1. 学生能
积极进行
放松。2.学
生认真听
讲。3.值日
生按要求
回收器材。
4. 同老师
再见！
组织：四列横队.
要求：注意力集
中.
场地
器材
2片篮球场、40个篮球、12个障碍柱、4块软梯
四、教学反思
本次课以新课标“健康第一”、“激发学生运动兴趣，重视学生
的主题地位”的理念为指导，采用“体验式教学”的模式来设计本节
课，在设计中以学生现有的知识和技术经验为辅，在课堂上进行自主
学习、合作学习、探究学习和自我展示，教师适当做语言、技术的引
导，让学生在练习中体验技术动作的要领，充分发挥学生在课堂中的
主体地位，发挥自己的潜能，体验合作、...