体育与健康人教版四年级-足球脚内侧传接球教案5页

足球脚内侧传接球教案
（一）教学设计
【指导思想】
本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。
教师尝试运用新的教学理念和教学方法，充分强调学生的主体地位，注意发挥骨
干学生的模范带头作用，在班内形成一个个强而有力的学习团队，使学生在愉快、
团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，感受练习、比赛的快乐，并从中培养
学生的坚强意志，协作竞争意识和创新精神。
【教材分析】
1．教材内容： 足球脚内侧传接球
2．教学重点：支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制,培养学生团结协作、密
切配合的集体主义精神。
3．教学难点：脚内侧传球时对球的传球路线以及力量的控制。
【学情分析】
本次课授课对象是四年级的学生，他们活泼好动，对足球运动有着浓厚的学
习兴趣。虽然有个别学生是足球俱乐部成员，但大部分学生都是足球初学者，在
足球基本技术技能的掌握上存在着很大的差异，我在本次课的安排中非常强调体
育骨干的作用，通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的合作探究，一
定能顺利达成本次课的教学目标。
【教学目标】
1．认知目标：进一步理解脚内侧传接球动作概念。
2．技能目标：巩固提高运球、脚内侧传接球、对球的控制和支配能力，发
展灵敏、速度、协调等身体素质。
3．情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和
团结一致、密切配合的集体主义精神。

【教学方法】
1.学法：自由练习 模仿练习 小组学习法
2.教法： 讲解示范 巡回指导 个别纠正 集体指导 分组比赛展示 表扬鼓
励 总结探讨 1
3.手段： 展板展示 音乐伴奏 比赛练习
在本次课中教师主要采用示范讲解法，引导激励法、个别辅导法等，学生主
要采用自主模仿学练法、体育骨干带动法、小组合作探究法、游戏比赛法等。
【教学过程】
1、准备部分，通过足球操、结合球的热身运动和熟悉球性练习，来激发学
生的主动学习兴趣，形成人球和谐的良好氛围，并使身体的各项机能都达到最佳
的运动状态。
2、基本部分，首先通过诱导练习，让学生明确脚内侧传球的触球部位，形
成正确的运动表象概念。再通过教师的示范讲解，让学生掌握正确的传球动作，
在学生的学练过程中提出要求，让学生了解脚内侧传球技术在实战中的运用技巧
和注意点。在巩固提高阶段，运用小组合作的形式，让学生在游戏比赛中相互合
作、相互评价、共同提高，感受团队协作和成功的快乐。
3、结束部分，让学生自己我评价在练习中的收获与不足之处。同时教师通
过小结本课学练情况给予肯定与表扬，并提出意见和建议。学生在课后通过自评
和互评，加深对本课学练的印象，为下节课继续学习打下基础。
【教学器材】
足球50个，标志桶25个，口哨一个


（二）课时计划
年级：四年级 人数：50人 课次：1课时 教师：李健
教学
内容

足球:脚内侧传球

教学
目标
1.通过练习以及游戏比赛的形式，激发学生对足球运动的兴趣，
培养和提高学生自主学习的能力。
2.学生以练习脚内侧传球的动作为主，并使90%以上的学生掌握该
技术。
3.培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程
度。
课序
教学
内容
时间
分配
活动
时间
教 学 指 导 学 生 活 动 组 织 与 要 求
一



课堂
常规

2分
钟
2分
钟
1.接受报告，了解学生情况

2．向学生问好

3．宣布本课的内容、目标，
安排见习生
1．体育委员整队，检查
人数，汇报老师

2．向老师问好

3．认真听取老师关于课
堂的安排
组织：
四列横队
×××××
×××××
×××××
×××××
★
要求：快、静、齐
二
热身
部分
6分
钟
6分
钟
1．两列纵队，绕球场慢跑



2．关节活动操



3．游戏：叫数追赶
方法：分成人数均等的两组，
两人一组对应站在中线两
边，听教师报数后在区域内
进行追或逃

大家一起动起来

1．学生自主


2．主动练习，情绪高涨



3．按照规则，迅速到达
指定位置进行游戏...