体育与健康人教版四年级-童眼看世界9页

健康教育课教学设计
彭州市通济蓝天小学 罗庆　　　　　　　　　　
适于年级/学段： 四年级/水平二
建议学时数：5
一、教学设计
1、教学总目标
①.知道奥林匹克运动会的格言，会旗及精神。了解我国运动员在奥林匹克
运动会中取得的辉煌成绩。把学到的知识运动到体育锻炼和学习中，热爱祖国、
热爱奥林匹克运动、热爱奥运冠军。
②.知道什么是轻度损伤，学会怎么样来处理轻度损伤。培养学生预防意外、
自我保护意识和帮助他人的优秀品质。
③.知道什么是营养不良与肥胖，了解造成的原因和危害。
④.体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，学习正确的用眼常识，了解
不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。知道近视眼
形成的原因，近视给人带来的危害，怎样保护眼睛，我们要怎么做。
⑤.了解中暑会带来的伤害，知道中暑的具体表现，学会识别中暑的要素，
能讲解我们要怎样来预防中暑和当发现身边有同学中暑了要怎么样做。
2、学情分析
小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，
上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，
学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学
习规律，让学生在学习过程中去探讨、去理解、去发现、去创造。将学生身心作
为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技
能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动了解自己的身体变化，增
强体质，培养坚强的意志。因此，教师在教学过程中只要激发得当，将学生的
“要我学”变为“我要学”的积极性、主动性不难调动。
3、教学手段、方法
①.以语言传递信息为主的教学方法：讲解法、问答法、讨论法

②.以直接感知为主的方法：示范法、演示法、纠正错误动作法、保护与帮
助法、视听引导法等
③.以情景和竞赛活动为主的体育教学的方法：运动游戏法、运动竞赛法、
情景教学法等。
④.以探究活动为主的体育教学方法：发现法、小群体教学法。
单元／模块计划
总体目标：
课
时
内容 重、难点 教学目标 主要教学手段、方法
1
奥林
匹克
运动
会小
知识
奥林匹
克运动
的相关
知识；理
解五环
的意义
1. 知道奥林匹克运
动会的格言，会旗及
精神；
2. 了解我国运动员
在奥林匹克运动会
中取得的辉煌成绩；
3. 把学到的知识运
动到体育锻炼和学
习中，热爱祖国、热
爱奥林匹克运动、热
爱奥运冠军。
1.启发式教学法：通过视频、图片等激发学
生兴趣；
2.讲解法，提问抢答互动：精准的讲解和传
达学生相关知识，通过提问抢答进一步加强
学生的印象；
3.小组讨论法：充分发挥学生主动积极性，
学会倾听他人的建议并适时提出自己的建
议和反馈；
4.评价法：发现问题，解决问题，语言激励
培养自信；
5.观察法：仔细观察图片、视频、课件等；
6.合作学习法：相互合作学习。
2 轻度
损伤
的自
我处
理
处理轻
度损伤
的方法；
方法的
运用
1.知道什么是轻度
损伤；
2.学会怎么样来处
理轻度损伤；
3.培养学生预防意
1.讲解法，提问抢答互动：精准的讲解和传
达学生相关知识，通过提问抢答进一步加强
学生的印象；
2.观察法：仔细观察图片、视频、课件等；
3.小组讨论法：充分发挥学生主动积极性，

外、自我保护意识和
帮助他人的优秀品
质。
学会倾听他人的建议并适时提出自己的建
议和反馈；
4.发现法：给出图片，让学生去区别是否是
轻度损伤。
5.互助法：模拟轻度受伤，学生相互处理、
包扎。
3
营养
不良
与肥
胖
营养不
良与肥
胖的危
害；营养
不良与
肥胖的
预防
1. 了解什么是营养
不良与肥胖；
2. 了解营养不良与
肥胖的危害；
3. 造成营养不良与
肥胖的原因。
1. 问卷调查法：学生根据自己的实际情况
完成问卷；
2. 讲解法，提问抢答互动：精准的讲解和
传达学生相关知识，通过提问抢答进一步加
强学生的印象；
3.观察法：仔细观察图片、视频、课件等；
4.小组讨论法：充分发挥学生主动积极性，
学会倾听他人的建议并适时提出自己的建
议和反馈。
4
预防
近视
从我
做起
掌握近
视的预
防措施;
养成良
好的用
眼习惯
1. 体会眼睛在自己
和他人...