体育与健康人教版四年级-小篮球-行进间运球教案5页

小篮球-行进间运球教案
班级：四年级四班 人数：40人 授课教师：
教学
内容
小篮球-行进间运球 教学
资源
标志筒、篮球、音乐播放器
重点 手触球的正确部位、手对球的控制能力
难点 运球与脚步相协调
教
学
目
标
1、通过学习行进间运球技术动作，使学生了解并知晓行进间运球的基本原理和
方法。
2、通过学习行进间运球，使80%的学生掌握行进间运球的技术动作，20%熟练掌
握并能运用。
3、通过学习行进间运球和篮球游戏，培养学生不怕困难，团结协作，敢于挑战，
吃苦耐劳的精神。
课序
及时
间
教学内容 教师活动 学生活动
设计意图与目标
达成
开始
部分
2min
1、课堂常规
师生问好
2、教师宣布本
堂课的内容
(一)课堂常规：
1、整队集合，师生
问好。
2、宣布课的内容和
要求，安排见习生。
（二）课的引入：
今天老师带大家玩
儿一节体育课，老
师没有其他要求，
但有两个规矩（当
老师吹出两声急促
哨时，学生迅速做
出“三威胁”动作。
老师讲话时，右手
持球，立正姿势站
好）。
组织：学生成四列横队。
要求：集队要做到快、静、
齐，精神饱满。
规范教学常规
激发学生兴趣
积极参与。
准备
部分
5min
1、游戏：“老
狼报时”
1、教师语言引导
指引，全班在篮球
场边线进行热身跑，
当老师喊“老狼老
狼”时，学生喊“几
点了”老师喊出数
字。
2、老师检查学生是
否是“三威胁”姿
势站立和篮球是否
抱稳。未按照老师
喊出的数字抱成团
组织：如图所示。
1、慢跑时注意安全，右
手持球。
2、同学们大声喊“几点
了”，同学们立即以老
充分热身。
用游戏的方法
提高学习兴趣
并巩固篮球“三
威胁”动作。

3、找“家”
标志桶上有数
字，学生身上贴
有带颜色的数
字贴。
的同学和未能按照
要求做出“三威胁”
姿势的同学在原地
做5次下蹲。
3、引导把标志桶当
成“家”，让每个
学生去找一个与自
己身上相同数字的
“家”。一小组去
红色的“家”，二
小 组 去 黄 色 的
“家”，三小组去
蓝色的“家”，四
小 组 去 绿 色 的
“家”。
师喊出的数字以“三威
胁”姿势站成一团。
3、第一、二圈用跑步姿
势，第三圈用前踢腿姿
势，第四圈用后踢腿姿
势。
组织：如图所示。
知识
巩固
9min
1、复习原地运
球
1、复习原地运球，
引导学生齐声说口
诀。
2、原地运球（提示
手心空出，控制球
的落点），学生练
习，教师巡回指导。
3、教师口哨指挥，
学生练习。及时表
扬优秀学生，纠正
错误动作。
4、总结原地运球问
题（原地运球时埋
头看球），引入游
戏。
5、游戏：“小小向
日葵”。
学生当“向日葵”，
老师当“太阳”。
1、学生在自己的“家”
里复习原地运球要领并
齐声说出口诀。
口诀：两脚前后站，手
臂带手腕，掌心空着按，
篮球能玩转。
2、学生练习原地运球。
3、学生跟着教师口哨节
奏练习原地运球。
4、老师走到哪，学生面
向老师，抬头看老师手
里比出的数字，并大声
喊出老师比出数字的数
字。
巩固原地运球
动作。
巡回观察时发
现学生运球时
埋头看球，用游
戏改善学生错
误动作。

引导
探究
与自
主练
习
20min
1、小篮球-行进
间运球
动作方法：向前
运球时，目视前
方，上体稍前倾，
以肘为轴，用力
按拍球的后上
方，同时后脚蹬
地运球行进，球
的落点在同侧
脚的侧前方。
2、游戏：“串
门”
游戏规则：每个
同学面前的标
志桶就是自己
的“家”，熟悉
自己家里环境
后，要去别人家
串门，教师要求
串门的时候就
用刚才教师做
行进间运球的
动作方法，每次
到别人“家”里
去的时候要摸
一下别人“家”
的最顶部，然后
做三次运球后
回到自己的家。
3、游戏：“寻
找冰淇淋”
游戏规则：学生
1、教师引导：我们
原地运球时是按拍
篮球的上方，下面
看看老师行进间运
球时是按拍篮球的
什么部位？
2、教师讲解示范行
进间运球，说出动
作要领后再次完整
示范。
3、教师讲解游戏
“串门”规则，组
织学生玩（简单版）
“串门”游戏。（教
师指定红色小组和
黄色小组相同数字
标志桶的同学互相
“串门”，绿色小
组和蓝色小组相同
数字标志桶互相
“串门”，每个...