体育与健康人教版四年级-小篮球“行进间运球”教学设计2页

小篮球——行进间运球课时教案

教 学 内
容
第二课时 1、小篮球行进间左、右手直线运球 2、小篮球行进间两手交替直线运球
3、游戏：小篮球行进间运球接力
教 学
目 标
1、85%的学生初步掌握行进间运球的动作要领；在 10米—15米的距离内不失误并能较为流畅的完
成。15%的学生在 5米—10米的距离内能较为流畅的完成。
2、发展上肢力量、奔跑能力，提高协调能力。
3、积极参与锻炼，感受协作互助的快乐，提高团结协作的意识。
重难点
重点：手触球的正确部位
难点：按拍球的力量与身体协调配合，跑动时的脚步与运球的协调配合。
教 学 准
备
篮球若干、扩音器一个
安全
措施
教师：课中语言提示。
学生：准备活动充分，同伴提醒。
结
构
学习内容 师生活动 教学组织与要求
练
习
时
间
练
习
次
数
准
备
部
分
一、课堂常规
二、球性熟悉
（手指拨球、头
部绕球、腰部绕
球、膝关节绕球、
胯下 8字绕球）
三、控球巩固
（原地左、右手、
两手交替运球）
1、教师集合整队，清点
人数，强调安全，宣布
本课内容、
1、教师口令清晰、声
音洪亮，提示绕求部位。
学生注意力集中、模仿
练习，动作准确到位。
3、教师语言引导，提示
动作要领，巡回辅导，
帮助学生纠错提高，学
生大胆尝试、积极练习。
1、 组织：四列横队
☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺
☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺
☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺
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△
要求：快、静、齐，精神饱满。
2、内容二、三、组织形式：
学生呈广播体操队形散开。
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☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺
☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺
☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺
△
要求：1、动作到位，充分领悟控球要领。
认真体会原地运球动作要领
1
分
钟
2
分
钟
4
分
钟
1
次
反
复
练
习

结
构
学习内容 师生活动 教学组织与要求
练
习
时
间
练
习
次
数
基
本
部
分
一、学习篮球行进间
直线运球
1、行进间直线左、右
手单手运球
2、行进间运球击掌直
线运球
3、行进间两手交替直
线运球
重点：手触球的后上
方、球落在身体正前
方或侧前方。
难点：按拍球的力量
与身体协调配合，跑
动时的脚步与运球的
协调配合。
3、行进间运球接力游
戏
1、教师讲解动作要领，完整动作
示范，巡回指导，纠错，提示安
全。学生根据教师展示动作要领，
认真领悟动作，分成 4 个小组，
在操场两个半场内进行往返运球
认真自主练习，体会行进间运球
要领。
2、教师完整示范，学生模仿练习
领悟动作
3、教师讲解游戏规则与注意事项。
学生 1、2、3 报数，分三个小组
在篮球场中线后排成三路纵队参
与游戏。遵守游戏规则,巩固提高
运球技巧完成游戏比赛。
1、2组织形式如图:
       
       
要求：1、认真练习、领悟动
作，注意安全

3组织如图：

  
  
  
  
要求：遵守游戏规则，注意
安全，完成比赛
2
1
分
钟
反
复
练
习
反
复
练
习
结
束
部
分
1、放松。
2、师生评价、总
结。
3、宣布下课，回
收器材
1、教师带领学生一起做放松、
拉伸
2、总结评价
3、布置课后作业
组织形式:
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☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺
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△
要求：动作舒展到位，充
分放松身心，
认真听讲。
2
分
钟
1
次
预计运动负荷 练习密度：30%—35% 平均心律：120-125次/分 强度指数：中上