体育与健康人教版五年级-向右（左）转走教案6页

向右（左）转走教学教案
授课班级：五年级 8班(水平三) 人数：40人 授课教师：
课时：2-2
教学内容：向右（左）转走
教学目标：
运动参与：全体学生能够说出向右（左）转走的动作名称及术语，了解其基本锻炼价值和教育意义
并积极参与到各种练习比赛中。
运动技能：100%学生掌握向右（左）转走动作，并能进行自主操练；100%学生掌握队列口令。
身体健康：在对联练习和比赛中，培养学生正确的身体姿态，矫正不良姿势，促进身体各器官发育
和身体全面发展。
心理健康与社会适应：学生能够认真地参与到队列练习和比赛中，体验与感受个人与集体的关系，
树立合作意识与集体主义
教学重点：预令和动令的时机分节奏，整体动作的节奏
教学难点：脚尖和身体转动的角度，摆臂与下肢动作的配合
教学
阶段
教学内容 学生活动 教师活动
组织形式及要
求
场地、器材安排
时间
安排
开始
部分
课堂常规
1.体育委员整
队，报告人数
2.向教师问好
3.认真听教师
宣布本课内容
及要求
1.向学生问
好
2. 宣布本课
内容及要求
3.检查服装
4. 安排见习
生
1.四列横队
2.注意力集中，
精神饱满
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

△
代表学生
△ 代表教师
2~3
分
准备
部分
快乐小火车
八人一组选
择一名口令
员在轨道上
齐步走前进，
为避免堵车
可向后（右）
转走，继续前
进
1. 口令员注
意观察
2.在听从口令
员指挥。
3.协同配合
1. 讲解游戏
规则及要求
2.
1.八人一组。
2.在场地里控
制行进路线。
3.强调安全
4~5
分

基本
部分
一、
设疑：
（1）4 人一
组，体验进行
向左转走
二、学习向左
转走
（1）原地练
习
预令和动令
都落在左脚
上。当听到动
令后，左脚向
前迈半步，脚
尖向左约 45
°，身体向左
转 90°时，
脚不转动，接
着迈踢左脚，
向新的方向
行进，两臂配
合两腿协调
摆动。
（2）行进间
练习
四人一组，一
名口令员
1.分组进行练
习，寻找将球
垫过球网的方
法
2.分享讨论再
次尝试。
1. 认真听教
师讲解，观看
示范动作。
2. 集体练习
并模仿教师动
作。
3.观察优秀同
学练习，自查
自纠。
1. 根据教师
讲解进行练习。
2. 组内相互
纠错。
1. 教师巡场
观察并加以
引导。
1. 教师讲解
示范
2. 带领学生
进行练习
3. 巡场提示
纠错。
4. 表扬动作
标准的学生。
5. 引导帮助
个别学生
1. 教师讲解
示范，并提出
要求。
2. 组织学生
进行分组练
习。
3.及时表扬、
鼓励。
1.学生遵守课
堂纪律。
2.在教师指导
下进行自主练
习。
3.强调安全
1. 成体 操 队
形散开，练习。
2. 跟随 口 令
练习。
3.强调安全

1.在教师指导
下进行分组练
习。
2.自查自纠、
相互纠错。
3.强调安全




3~4
分
7~8
分
10~1
1分

结束
部分
三、三面转走
小比赛
（1）四人一
组小比赛
两组 PK，一
组口令员，另
一种做动作
（2）全班小
比赛
根据教师口
令进行队列
队形练习，动
作错误者淘
汰在旁观看
学习
一．
1. 肌肉拉伸
放松操
2.小结
3. 归还教学
器材
1.学生了解比
赛规则，积极
练习并参与比
赛。
2.学生团结合
作，互相鼓励。
3.学会裁判，
公平公正。
1.学生放松心
情，投入到情
景中去
2.跟随教师的
语境进行放松
练习，恢复身
心。
3.积极自我评
价。
1. 教师讲解
比赛规则。
2. 鼓励学生
积极参与。
3. 统计垫球
个数，宣布比
赛成绩。
4.教师点评。
1. 教师带领
学生进行肌
肉拉伸放松
操。
2. 引导学生
进行自我及
互相评价
1. 4 人一组分
为 10组。
2. 遵守 比 赛
规则
3. 各组 每 轮
派出一名口令
员。
4.小组合作，
积极比赛。
5.强调安全

要求：
跟随教师语境，
进行拉伸、放
松。

组织：

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

△
代表学生
△ 代表教师
9~10
分
3~4
分
预计
运动
量
预计练习密度为 40%-50%；预计平均心率为 120~130 次/分。

场地
器材
操场 排球 40 个 ...