体育与健康人教版五年级-下压式传接棒教学设计7页

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接力跑下压式传接棒单元教学计划
一、 教 学 水 平：水平三 (五年级)
二、 单元教学目标：
1、了解下压式传接棒的概念及完成方法。
2、使 85%左右的学生掌握接力跑中下压式传接棒技术，
发展速度及奔跑能力。
3、培养学生团结互助的集体主义精神。
三、单元教学重点：传接棒动作完成方法
四、单元教学难点：跑动中传接棒时机的把握
课次 教学目标 教学内容 教学重点
一
1、通过同时看到肘关节与掌心的贴
纸探索小游戏练习，使 85%左右的学
生能够做出手臂内旋、掌心向上、虎
口朝后的正确接棒姿势，75%左右的
学生能够在比赛中作出下压式交接
棒动作并顺利完成比赛。
2、通过接力跑练习和游戏式的体能
练习，提高学生快速奔跑能力和综合
身体素质，促进学生身体的协调发展。
3、学生在加大强度的练习及竞赛中，
增强团队意识和竞争意识，培养勇于
拼搏的精神和合作能力。
1、学习下压
式传接棒技
术
2、同向接力
比赛
传接棒的
正确手型
二
1、让 85%左右的学生掌握预跑及跑
动中交棒的合理时机；
2、提高学生的反应速度、下肢的爆
发力，以及身体的灵敏性和协调性；
1、学习预跑
2、跑动中交
接棒的配合
预跑及在
跑动中完
成交接棒
的时机
三
1、让 95%左右的学生能够理解接力
跑的比赛规则及各棒次的安排和站
位
2、在练习中培养学生勇于拼搏，敢
于竞争的精神，提高学生遵守运动规
则，安全运动的意识；
1、接力跑各
棒次的安排
及站位
2、4*50 米接
力比赛
学习接力
跑全程跑

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接力跑下压式传接棒教学设计
一、指导思想
以“健康第一”为宗旨，以优化教育教学过程为手段，在课程中
落实《体育课程标准》的理念，运用合理、有效的教学方法，激发学
生学习兴趣，培养学生遵守运动规则，安全运动的意识，在此基础上，
让学生学以致用，引导其认识到所学内容的价值。
二、学情分析
生理方面：五年级的学生正处于生长发育的敏感期身体形态和机
能发展还没有达到高峰期，大脑皮层兴奋性占优势，身体的灵活性较
高，反应较快，喜欢做反应类和灵敏类游戏；但神经系统对运动系统
机能的支配，调节还不精细，对下压式交接棒中接棒动作手臂内旋掌
心向上等精细动作不容易做到位。
心理方面：五年级的学生生性活泼好动，好奇心强，善于模仿，
求知欲强，有一定的评价、探索能力；喜欢做反应类和灵敏类游戏；
但自我约束能力不强，所以我选取了下压式交接棒为主要教学内容。
认知方面：通过之前的学习学生已经学过迎面接力，对接力跑有
一个初步的认识，会立棒式交接。针对学生以上特点及已有技能基础，
我在教学中采用游戏和比赛的形式来激发学生的学习兴趣。
三、教材的选择、分析与处理
接力跑是合作跑的主要内容之一，经常进行短跑接力，对发展速
度、力量、灵敏性等身体素质有很大的帮助，本教材选自接力跑中的
“下压式”交接棒技术，此单元一共设计了 3课时，本节课是此单元
的第一节课，其主要内容是让学生了解“下压式”的传接棒方法。学
生在以前学习中，已经学习了快速跑以及其它方式的接力跑（如：迎

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面接力跑等）。对于本课的学习具备了一定的学习基础，有利于本课
内容的掌握。
四、教学目标
1、通过同时看到肘关节与掌心的贴纸探索小游戏练习，使 90%左
右的学生能够做出手臂内旋、掌心向上、虎口朝后的正确接棒姿势，
80%左右的学生能够在比赛中作出下压式交接棒动作并顺利完成比赛。
2、通过接力跑练习和游戏式的体能练习，提高学生快速奔跑能
力和综合身体素质，促进学生身体的协调发展。
3、学生在加大强度的练习及竞赛中，增强团队意识和竞争意识，
培养勇于拼搏的精神和合作能力。
五、教学重、难点
重点：接棒的正确手型
难点：接棒手臂内旋，掌心向上
六、教学方法说明
在突破教学重点——正确的接棒手型的教学方法：我将标志贴在
学生的手心和肘关节上，在练习时，只要同时看到两个标签，就可避
免出现在完成动作时掌心没有朝上，手臂外旋；接棒时手臂弯曲，晃
动的错误。通过引导学生看标志来判断自己是否做出了正确的动作，
易于学生掌握接棒的技术动作。
七、本课创新点
1、巧用场地激兴趣：针对学校实...