体育与健康人教版五年级-玩气排球教案6页

水平三《玩气排球》五年级教案
一、教学目标：
1、认识目标：通过练习，学生可以初步知晓双手正面垫球要领使学生能够
熟悉体会，并说出正面双手自垫球要领（1 夹 2 蹬 3 提 4 垫）。
2、技能目标：通过练习，大部分以上的学生能初步熟悉气排球垫球技术
的基本动作。能自主学习与练习。
3、情感目标：通过练习，培养学生的判断、分析、应变能力，以及克服
困难的品质，激发学生的兴趣和终身体育的意识。　
二、教学重点：
重点 : 熟悉球性与初步了解尝试自垫球
难点：把握击球时机，击球部位的准确，垫球时手臂的协调用力。
三、教法和学法：
教法：语言引导、讲解示范、表扬激励、引导评价等。
学法：尝试体验、模仿练习、小组合作、游戏竞技。
四、教学模式：
热身激趣----尝试感悟--------学习提高--------恢复评价
五、场地器材：
场地：20 米 X20 米平地一块
器材：音响一台、排球 40 个、
六、练习密度设计：
练习强度：运动强度中等，平均心率在 120 次/分左右，最高 125 次/分左右
练习密度：运动密度在 30%-35%左右


流
程
时
间
教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
热
身
激
趣
6
分
钟
1.集合（图一）
2.慢跑（图二）
3.韵侓操（图
二）
1. 1.集合整队
2.师生问好
3.介绍本课内容
4.教师语言引导并带领学生
慢跑热身
5.教师带领学生做韵侓操
1. 集合做到快静齐
2. 向老师问好
3.明确本课目的要求
4. 在老师带领下进行
慢跑
5.老师带领下做韵侓
操
图一：
图二:
常
试
感
悟
2
分
钟
1. 尝 试 各 种 方
式 的 垫 球 （ 图
三）
1．教师组织、巡视、指导学
生练习学生进行垫球练习
1．看、听、想学生开
动脑筋，大胆探索
2.学生细心观察，积
极发言。
图三

演
练
提
高
2
0
分
钟
一、教师讲解、
示范垫球的动作
让学生初步了解
双手正面垫球的
方法（图四）
2．单人练习
3．双 人 练 习
（图五）
4.小组合作（图
六）
一、教师提问：
题一：垫球多高才合适？
问题二：怎么垫球最稳？
问题三：用哪个部位垫球最
稳呢？
1. 教师讲解示范完整的正面
双手垫球的技术要领
2. （教师巡视指导找出动作
好的学生表演展示）单人练
习
3. 着重讲解正面双手动作要
领（双人垫固定球练习
4. 教师组织学生进行小组展
示表演及评价
一、看、听、想学生
开动脑筋，积极回答
二、学生认真观察老
师 的示范动作并模仿
练习
三、固定垫球的时候
学 学生做规范动作，
认真 练 练习.
四、在小组长得带领
下进行自主练习
五、比比谁最能干，
谁的动作漂亮
六、客观评价自己
图四:
图五：
图六：

拓
展
延
伸
8
分
钟
游戏：（图七)
分为 5 组进行比
赛，每组每人一
个球。从排头开
始，抱着球跑到
指定位置做双手
正面自垫球正确
动作连续自垫三
个 球 ， 放 在 框
里，然后跑回接
掌下一个人跑。
1. 教师讲解游戏规则和练习
方法
2. 分组演练
3. 组织游戏比赛
4．评议各小组的表现，及时
表扬与鼓励
1.听,想游戏规则，看
示范
2. 积极参与游戏，并
为同伴加油助威
3．客观评价自己和他
人
图七：
○ ○ ● ● ●
○ ○ ● ● ●
○ ○ ● ● ●
○ ○ ● ● ●
恢
复
评
价
5
分
钟
1、整队集合
2、放松操
3、课堂小节
4、宣布下课
一、教师带领学生做放松操
二、对学生的学习进行积极
评价
三、与学生道别
一、学生做到快静齐
二、学生认真进行放
松操
三、与老师道别
00000
00000
00000
00000

课
后
反
思
水平三《玩气排球》五年级
七、 设计理念：
根据课程改革理念，推动小学生气排球得发展，坚持“健康第一”的指导思想，促进
学生健康成长，设计该课题内容，共 4 课时,本课第二课时。以学生的兴趣爱好为切入点，
以团结友爱、积极拼搏为德育渗透点，进行教学。
八、教材分析：
由于五年级教材没有该内容，根据区气排球活动一要求，特此将五年级作为学习目标。
初步了解对双手正面自垫球技术动作。通过本次课发展学生对气排球的兴趣培养，提高灵
敏、协调等身体素质。
九、学情分析：
五年级整体学生对气排球都有浓厚的学习兴趣，所以选择五年级六班进行学习，五年
级六班学生年龄尚小，学习气排球时表现太活泼，不按组织要求去练，学习程度慢等问题。