体育与健康人教版五年级-脚内侧传接球教案3页

《体育与健康》（水平三）教案
足球脚内侧传接球
年级：五年级 人数：44人 授课教师：
内
容
1、关于足球的游戏
2、足球脚内侧传接球
指
导
思
想
本次课的指导思想，依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，
教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”
为指导思想。
教
学
目
标
1. 通过教师引导,学生在合作、分组的练习和游戏中了解脚内侧传球的动作要领以及练习方
法。
2. 通过尝试练习、游戏比赛等教学手段相结合，使学生积极主动的学习和练习，并能在学
练过程中掌握技术改进技术，同时能积极主动参与比赛，让其身心得到锻炼。
3. 通过教与学，学生能在和谐、愉快的气氛中，发展互帮互学，充分发扬团队协作的精神，
并体验成功的喜悦。
重点
难点
教学重点:支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制
教学难点:脚内侧传球时对球的传球路线以及力量的控制
结构 教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动
负
荷
时间
1、课堂常规
2、语言导入
1、到位整队，准备
上课。
2、师生问好！
3、导入
1、体育委员整队，师生问好。
2、认真听讲，积极思考，情绪高涨跃跃
欲试。
组织如图 1：
○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○
△ ☆
准
备
部
分
1、足球操
2、熟悉球性
练习：脚内侧
拨球
1、教师示范，口令
指挥
2、巡视辅导，及时
表扬激励
学生认真听讲，积极思考
2、积极模仿练习，充分热身，活动全身
各个关节
3、勇于面对失误，练习积极，动作放松
协调。
小
负
荷 15 分
钟
基
1、脚内侧传
接球
动作方法：支
1、教师示范讲解
引导学生思
2、利用教师的失误，
1、学生认真观看教师示范
2、相互交流 ，进行思考。
组织如图 2：

本
部
分
撑脚站在球
的侧面约
15cm处，脚尖
正对出球方
向，膝关节微
屈。踢球腿大
腿带动小腿
由后向前摆
动，触球前脚
内侧部位胡
平面与出球
方向垂直，脚
底与地面平
行，踝关节紧
张使脚型固
定，触（击）
球后身体跟
随移动，髋关
节向前送
练习足球脚
内侧传球
1、两队球员
相距 2—3米
相对站立。其
中一队的排
头将球传给
另一队排头
后，立即跑到
自己队列队
尾。同时要完
成传接球练
习。
2、五人一组，
四个有球队
员站成正方
形，一无球队
员在正方形
中间，第一名
球员向中间
无球队员传
球，后者控好
球之后再将
球传回去，然
后再转向第
简短讲评，引导学
生正确面对失误:
吸取教训,重新再
来。考交流
1、教师示范讲解完
整的脚内侧踢球动
作，练习要求
2、教师巡回辅导，
及时作出表扬，激励，
并校正错误动作
1、教师示范，讲解
练习要求
2、组织学生练习
3、引导学生相互观
察，相互探讨
1、教师讲解比赛方
法，组织比赛，巡回
辅导。
2促使学生相互团
结协作，相互激励，
培养团队意识。
○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○
☆
○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○
要求：正确掌握脚内侧踢球的部位。
1、认真看示范，仔细听讲解并思考、边
看图示边体悟
2、尝试合作练习，相互交流点评。
组织如图 3：
○ ○ → ○ ○
○ ○ → ○ ○
☆
○ ○ → ○ ○
○ ○ → ○ ○
要求：传球力量要“温柔”
组织如图 4：
△ ○ △
↓
○ ○ ○
△ ○ △
中
负
荷
20分
钟

二名球员去
接其传球。一
轮之后交换。
结
束
部
分
教师示范、语言指导放松练
习
1、老师指导放松
2、互动评价，表扬优秀
3、小结本节课
4、师生再见，收还器材
组织如图 5：
○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○
☆
5
分
钟
场地器材 半块足球场或（两块篮球场）
运动负荷预
计
预计平均心率在 120—135次/分
预计运动密度在 30-45%之间
课后反思