体育与健康人教版五年级-传接球教案2页

水平三 篮球——传接球
教学内容 跑动中不同距离传接球 年级 五年级 任课教师
教学目标
1.通过篮球比赛队员之间的默契击掌来激发学生与对篮球运动喜爱并主动参与；其次再
由近到远，由易到难的传接球练习及游戏与比赛，吸引学生积极参与篮球运动。
2.结合比赛实际情况让学生掌握不同距离传接球方法，并进一步在默契手上动作暗示下
明白其传球方式，为以后比赛打下基础。
3.在活动中不断向学生传递篮球运动的配合默契、及团队精神，让学生养成相互支持、
理解、宽容的优良品质。
教学重点 不同距离传球力度与方法。
教学难点 传球腕部及手指用力。
器材准备
小篮球 35 个，训练服 70 件，标志盘 70 个。
教学环节 教学活动 学生活动 设计意图
引入激趣、
活跃气氛、
明白要求
1.整队，师生问好，相互介绍。
2.问话引入，篮球比赛获胜几个
要素，指出本课内容传接球。
3.问话球员入场击掌的意义，并
进行老师与学生，学生与老师，
学生与学生之间击掌。
4.默契的动作互动。
1.四横队站立，认真倾听，注意
力集中。
2.参与到游戏中去。
通过篮球比赛获胜
要素引入本节课教
学内容传接球，通
过击掌相互鼓励同
时也提出课堂常规
要求，激发学生运
动的兴趣。
两人一组
准备活动
1.让学生一、三排拿球，二、四
排散开。
2.1 与 2 排，3 与 4 排相对应的
同学为一组。
3.依次做压指、体转、体侧、腹
背、压腿。
1.迅速拿球到位置上，认真听、
看老师示范讲解。
2.与对应同学配合默契完成准备
活动内容。
让学生两人一组，
通过各种交接球等
运动，即活动了身
体，又熟悉了球性。
近距离传
接球
1.复习一下持球动作。
2.喊1/2/3来做个持球转换游戏。
3.体验近距离传接球。
4.引导近距离传接球的动作方
法。
5.反复练习近距离传接球。
1.跟着老师认真做好持球动作，
并专注做持球转换游戏。
2.体验近距离传接球，并能积极
讨论，总结方法。
3.与队友配合好近距离传接球，
并认真练习。
重点问题：近距离传接球传球队
员想到让接球队员接你的球很
舒服。
让学生掌握近距离
传接球的基本方法。

中距离传
接球
1.体验中距离传接球。
2.引导出中距离传接球方法。
3 反复练习。
1. 认真体会中距离传接球，并
能说出传接球技术要领。
2. 与队友配合中距离传接球。
传接球重点思考问题：传得快、
准、稳，接球主动伸出双手、回
收。
让学生掌握中距离
传接球的基本方法。
远距离
（中间有
防守队员）
传接球
1.体验远距离传接球。
2.引导出远距离传接球方法。
3 反复练习。
1.认真体会远距离（中间有防守
队员）传接球，并能说出传接球
技术要领。
3. 与队友配合远距离传接球。
传接球重点思考问题：传球要盖
过防守人员，并不被抢断。
。
让学生掌握远距离
（中间有防守人员）
传接球的基本方法。
三种传接
球的喊数
比赛
1.通过喊 1.2.3 来进行近、中、
远传接球的游戏。
1.与队友积极认真的做传接球游
戏。
通过喊数来快速传
接球，巩固学生不
同距离传接球方法
技术。
不同手势
等肢体语
言来默契
配合三种
不同距离
传接球游
戏。
1.老师示范讲解方法，学生自己
体验游戏。
2.请一组学生做并评价，进一步
提出游戏要求。
3.学生再次练习。
1.认真看、观察传接球游戏，并
能积极主动参与。
2.传球人原地不动，接球人手势
明确，跑动积极，回传及时。
培养学生默契传接
球的能力。
三人一组
一人防守，
两人传接
球的游戏
1.老师示范讲解方法，学生自己
体验游戏。
2.请一组学生做并评价，进一步
提出游戏要求。
3.学生再次练习。
1.防守消极一点防守，接球队员
要积极主动，传球队员（原地）
要及时、准确传球。
能通过有防守的三
种传接球，培养学
生传球实战能力，
激发学生篮球兴趣。
舒缓情绪
1.组织学生放松运动
2.总结表扬
3.布置锻炼任务
1.相互拍肩、抖手、击掌庆祝来
放松运动。
2.听老师进行总结。
放松身心，舒缓情
绪
反思重建
球类运动会随着年龄的增大，差异会越来越大，在教学中多采用以游戏、比赛来激
发运动积极性培养学生兴趣，但是对个别不想运动的女生更要多关注与鼓励。