体育与健康人教版五年级-《篮球双手胸前传接球》教学设计6页

水平三《篮球----双手胸前传接球》课时教案
教师： 年级： 课次： 1
教学
内容
1.篮球：双手胸前传接球
2.游戏：“拦截飞毛腿”
重点：传球的蹬、伸、翻、拨。接球的伸、迎、
引
难点：蹬、伸、抖、拨，动作协调连贯
教学
目标
1.通过学习使学生初步了解和掌握原地双手胸前传接球的动作要领。
2.通过学习使 80%以上的学生能初步掌握双手胸前传接球技术，发展学生身体的灵敏
性及协调性。
3.通过学习和游戏培养学生自主学习、合作学习的能力，增强学生相互帮助和团队精神，
在学习和游戏中克服困难，体验成功的喜悦。
课的
结构 教学内容 教学活动方式与组织措施
次数
与时
间
开
始
热
身
部
分
一、课堂常规
1.集合整队，检查人数。
2.师生问好。
3.教师宣布本课的内容、目标和
要求。
4.检查服装，安排见习生。
二、准备活动
1.行进间运球
方法：在教师的指导下拿球并
跟随音乐的节奏行进间运球。
2.球操
① 扩胸运动
② 体转运动
③ 腹背运动
④ 弓步压腿
⑤ 侧压腿
⑥ 手腕踝关节运动
⑦ 几种球性练习
组织：四列横队面向老师站立。
要求：1.集合整队要快、静、齐。
2.明确本课内容、目标和要求。
3.认真做好队列（集中注意力）练习。
组织：
      
 
 
★      
要求：教师引领学生在球场四个角落拿球，
绕球场四周行进间运球。
组织：     
    
    
    
★
教学法：
1.教师领操，并指导学生动作。
要求：
1.跟着教师的动作，认真做操，充分活动身
体各关节。
1’~2’
1 次

1’~2’
3’~4’
4x8
拍

学
习
提
高
部
分
一、篮球胸前传接球
动作要领：
持球：两脚前后站立，五指自然
张开，拇指呈“八”字形，手指
“包”球，掌心空出，将球置于
胸前。
传球：传球时，目视传球方，双
脚蹬地，重心前移，两臂前伸，
两腕随之旋内，拇指下压，食指、
中指拨球，将球传出，出手后，
两手外翻。
接球：伸臂引球，接球后引缓冲，
握球于胸腹之间，动作连贯一致。
重点：传球的蹬、伸、翻、拨。
接球的伸、迎、引
难点：蹬、伸、抖、拨，动作协
调连贯
二、游戏“拦截飞毛腿”
游戏方法：
将学生分成四组，每组围成
一道约 6 米的圆周，选择三位同
学进入圈子内作为拦截者，其它
同学采用原地双手传接球，谁传
球被拦截或没接住球，谁进圈替
代拦截者，依次进行，比比谁传
球的质量高。
组织：     
    
★
    
    


教学法：
1.教师讲解示范双手胸前传接球动作，强调
重难点。
2.组织学生徒手模仿胸前传接球动作。
（10~20次）
3.组织学生两人一组手递手传接球练习。
（10~20次）
4.组织学生两人一组间隔 3 到 5 米进行传接
球练习。
5.教师巡回指导，结合学生练习情况进行集
体和个别指导。
6.分层练习，学生根据自身水平调整站位的
距离。
7.优生展示，师生共同评价。
8.师生交流总结。
组织：

★

教学法：
1.教师讲解游戏方法、规则，请几名同学示
范，并强调游戏中的安全。
2.组织学生游戏、比赛，激励学生。
23’~2
4’
不定
4’~5’
1~2
次

恢
复
整
理
部
分
一、整理放松。
二、学练总结。
三、教师宣布下次课内容。
四、师生再见。
组织：四列横队面向老师站立。
一、教师带领学生做放松活动。
二、教师总结，学生认真听讲。
三、布置课外作业。
四、值日生整理场地，收拾器材。
2’~3’
场地
器材 篮球场、篮球 50个、呼啦圈 12个。
预计
运动
负荷
练习密度：40%-45%
运动量：
课
后
反
思
篮球是学生相对喜欢的运动项
目，本次课通过双手胸前传接球让
学生掌握传...