体育与健康人教版五年级-拉丁舞教案12页

体育舞蹈恰恰舞课教案
教学课时： 1
年级 五年级 人数 授课教师 授课时间
课型 新授课 场地 舞蹈室 课题 体育舞蹈恰恰左右追步的学习
教学
内容
1、了解和学习恰恰恰的身体姿态和胯位转动
2、用腿的弯直来打节拍“two three chacha one”，完成原地基本步
3、情境中学习左右追步
教学
目标
（1）知识目标：了解恰恰舞的基本知识，95%的学生能掌握恰恰舞的基
本身姿并能概括出恰恰舞的舞步、舞曲的特点与风格。
（2）技能目标：熟练左右追步的动作要领，90%的学生能掌握“推”时
腿上的力量与速度。
（3）情感目标：通过教学引导学生关注体育舞蹈，在不同的基础步伐中
感受恰恰舞的舞蹈魅力，树立自信，以及在练习过程中不断超越自己。
（4）负荷目标：小负荷的运动量
重点
难点 （1）教学重点：原地基本步的胯位转动和左右追步动作框架的完成
（2）教学难点：掌握左右追步的第一个“cha”和“one”拍时两次“推”
的动作要领

学情
分析
所教授对象为五年级，无体育舞蹈基础
教学
方法
讲解法、示范法、多媒体、分组表演法等
运动
负荷
教学
流程
具体内容
次
数
时
间
教师组织 学生活动 教育
渗透

准
备
部
分
1、教师提前到班候课，待
学生进入舞蹈室或操场
2、整队，清点人数，着装
检查，安排见习生、提醒
学生摘下戴在脖子上裤子
上的一卡通或其它的危险
物件，“一清二看三上课”。
3、师生问好（舞蹈礼仪问
好）
3
分
钟
左
右
1、教 师 口 令
清晰
2、安 排 见 习
生
3、提醒学生服
装整理，随身物
品存放
1、整理队
形，学生成
十二列纵
队站立，要
求学生快
静齐精神
饱满
2、学生认
真听讲，见
习生随堂
听课，协助
教师做好
辅助工作。
图：
：教师
X： 学生
XXXXXXX…
XXXXXXX…
XXXXXXX…
XXXXXXX…
1、快静
齐精神
饱满
2、师生
问好，
养成文
明礼貌
的好习
惯
3、培养
学生正
确的身
体姿态，
培养气
质、树立
自信。达
到健身、
健美、健
心
导
入
一、 不一向的跑
游戏《说停就停》
1、从第一排开始，跟着音
乐节奏，沿着黄色线条逆
时针跑动
2、脚后跟离开地面，前脚
7
分
钟
左
右
1、教师时刻关
注学生情况
2、教师的讲解
与示范相结合
3、游戏开始前
先活动踝关节。
准备活动中要
1、游戏时
沿着黄色
线条跑动。
热身活动
时为体操
队形站立
2、学生要
培养学
生热爱
体育舞
蹈、热
爱体育
运动的
好习惯

部
分
掌着地，后踢腿跑
3、音乐停，动作停。要求：
只要有一只脚在黄线上都
可以，如果动作未停止或
者没有稳住，或者两脚都
没有在黄线上，将受到 5
个收腹跳作为惩罚
二、舞动身姿（准备活动）
教师语言导入，跟音乐身
体律动，教师领学生跟做，
要求动作大，达到热身效
果
三、会转胯的小企鹅（基
本功身体姿态、转胯练习）
教师通过语言和欣赏图片
导入，认识新朋友——企
鹅。以企鹅为主线，做一
只瘦身的、自信满满的小
企鹅，再完成胯的前后转
动练习。
求学生动起来
4、教师语言清
晰、简洁、准确
大胆展示，
动作大气，
不拘谨，积
极参与课
堂。

基
本
部
分
一、认识恰恰恰
提出介绍企鹅作为新
朋友的原因，引出模仿企
鹅走路而创编的舞蹈：恰
恰恰，以及恰恰恰盛行的
国家——墨西哥
二、走进墨西哥，跳恰恰
恰
1、教师的墨西哥恰恰秀，
激发学生的学习欲望。先
做一只瘦身的自信满满的
小企鹅（再次强调身姿）。
2、双手叉腰，模仿老师用
膝盖的弯与直来打节拍。
完成第一个基础步伐：原
地基本步。模仿后教师讲
解动作要点：原地律动的
重点胯打开、大腿力量、
速度。小口令“12恰恰恰，22
恰恰恰……”。加难度“大
大小小大”。再加难度“恰
恰 1，恰恰 2……拍手打节
奏”。跟音乐练习后，请同
学展示，让大家找出：您最
喜欢哪只小企鹅的动作。
3、情景创设：“小秘密”
企鹅玩耍时候追赶玩耍的
2
5
分
钟
左
右
1、教师在创设
情境中讲解示
范动作，教师示
范过程中要求
小企鹅们在情
境中，模仿老师
膝盖的弯与直
来打节拍，学习
第一个基础步伐
“原地律动”，认
真观看老师的
脚推了几次？
追了几次？带
着问题欣赏！
2、教师巡回指
导练习，及时纠
错
3、解决左右追
步的难点，强...