体育与健康人教版五年级-《足球脚背内侧传球》教案6页

《足球脚背内侧传球》教学分析
教学目标
（一）运动参与：学生自愿主动参与课堂学习，主动积极参与小组活动。
（二）运动技能：通过学习，80%的男生、60%的女生能完全掌握脚背内侧传球技术要
领，80%的女生能有意识用脚背内侧击球点传球。
（三）身体健康：通过练习，提高学生的反应速度和协调能力，发展学生的力量、速度
和灵敏等身体素质。
（四）心理健康与社会适应：通过练习和游戏竞赛过程，培养学生积极进取、顽强拼搏、
团结协作、遵守规则、互相帮助、机智及自我调整的能力并体会体育课的乐趣。
教材重难点
重点：斜线助跑，支撑脚的位置以及支撑脚脚尖指向出球方向。
难点：踢球腿的摆动和脚击球的部位。
教学重难点
重点：踢球腿脚趾抓紧，脚背绷直。
难点：击球部位的习惯转变。
教法、学法
（一）教法设计：
1. 情境导入法：在基本部分的开始阶段就使用情境导入增加学生的学习兴趣和积
极性。
2. 分层教学：在智慧学习的考核选拔中根据不同的学习情况进行分层教学。
3. 竞赛法：在展学创新中使用比赛的方式加强学生学以致用的积极性。
（二）学法设计：
1. 自主学习：在导学示范中观察教师的示范以及挂图信息的收集进行自我探索学
习，提高学生的主动学习能力。
2. 合作学习：在组学探究中分组练习营造合作学习氛围，让学生相互观察、相互
帮助、相互学习，提高学生的观察能力、组织能力、社会交往能力等。
教学流程
（一）智慧导入

1. 课前三分钟
（1） 课前检查场地、服装的要求，强调安全事项。
（2） 学生分享课前体育小故事。
2. 导入激趣
（1）情景导入，认识足球明星，引出本课的学习内容（脚背内侧传球）让学生进入
“爱成都，迎大运”选拔队员参加“大成都，小运会”的情景中。目的：让学生进入到课堂
中来，进入选拔训练的准备状态。
（2）教师带领进行热身运动。
（二）智慧学习
1. 组学探究
（1）动一动：教师带领进行熟悉球性练习。
（2）找一找：通过练习和图片展示来区别脚内侧传球和脚背内侧传球；教师提出问题
引导学生找到正确的击球部位并及时纠错；进入情景“爱成都，小运会”大练兵环节。
2. 导学示范
（1）考核内容：新课脚背内侧传球技术动作的讲解示范；两人一组练习原地固定球
和助跑固定球，优秀学生展示和教师的巡视纠错进行学习
（2）考核选拔：通过情景提升练习的距离，以晋级的方式从 3 米晋级到 5 米和 8 米，
请达到 8 米的同学展示。
3. 展学创新
（1）正式比赛——射门：分四组进行脚背内侧射门游戏，由中间向四个角的球门射
门，使用正确的脚背内侧进球得 1 分。通过游戏的方式促进学生脚背内侧传球技术，提升学
生的学习积极性和团队协作精神。
（三）智慧生花
1. 身心放松
（1）在音乐的伴奏下进行放松练习。
2. 课后总结
（1）学生进行总结，进行自评和互评来检测自己的学习效果。
（2）通过情景的结尾颁发在大练兵中获得参加“大成都，小运会”机会的同学，来
提升学生的学习积极性和成功感。
场地器材
足球场一个、足球 20 个、口哨一个、挂图几幅、标志盘 20 个、小足球门 4 个、标志贴

N 个
预计教学效果
1. 预计课的教学目标基本实现。
2. 预计课的平均心率为：110~125 次/分钟；准备部分心率可达：90~110 次/分钟；基
本部分心率最高可达：120~130 次/分钟；结束部分心率可恢复到：90~110 次/分钟；运
动密度为：40%~45% ；基本部分练习密度可达到：40%~45%
3. 预计的教学目标达成：全班 80%的男生能初步掌握脚背内侧传球技术要领，50%的
女生能有意识用脚背内侧击球点传球，通过游戏竞赛的方式提高了学生积极进取、顽强
拼搏的精神。
单元计划
小学五年级足球脚背内侧传球教学单元计划
教
学
目
标
1、学生能说出脚背内侧传球的动作名称，了解锻炼的价值，并在学习过程中增强
人的身体素质以及全身协调能力。
2、通过学习，学生能够正确的运用脚背内侧传球技术。
3、通过练习，提高学生的反应速度和协调性，发展学生的力量、速度、灵敏和柔
韧等身体素质。
4、培养学生勇于克服苦难、积极进取、顽强拼...