体育与健康人教版五年级-篮球原地运球教案7页

体育教学计划设计
制作单位：
教学案例标题：篮球原地运球
适于年级/学段： 水平三
建议学时数：3课时
一、 教学目标
1：认知目标：了解本课的练习方法，明确篮球原地运球的技术原理及作用，使学
生掌握篮球的一些基本运球技术。
2、技能目标：通过游戏练习，培养学生机智、敏捷等品质，发展协调能力。本节
课下来让大部分的学生能掌握原地运球技术动作。
3、情感目标：培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识及团结协作、
吃苦耐劳的优良品质，强化学生的协调性。
二、教材分析
本课教学内容是人教版《小学体育》水平三（五年级）篮球单元学习内容篮球练
习不仅能发展学生的协调能力，提高灵敏性，而且能培养学生良好的体育道德的
集体主义精神。篮球运动的趣味性，使学生在和谐平等友爱的运动环境中感受到
体育活动能减缓学习压力消除不良情绪，带来情感的愉悦。针对水平三的学生的
身心特点，本课旨在让学生通过音乐，游戏来达到激发学生兴趣的目的，提高学
生对篮球的兴趣，从而真正掌握篮球的基本技术。
三、学情分析
本次授课对象是小学五年级学生，因此在教学内容和教学方法上都应与低年级有
所区别。学生体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质比较好，组织纪
律性和集体荣誉感很强，有较强的思维能力，创造能力。
四、设计思路
本课结合篮球操、技术讲解示范，层次练习，比较练习，最后游戏贯穿教学过程。
以此来代替枯燥的基本动作练习，满足了不同学生运动需求。从设计到评价各个
环节，始终把学生的发展放在中心地位，激发每个学生的兴趣，提高学生学习的
能力。利用游戏教学增强学生集体意识。在教学中设计了不同层次的练习，使每
个学生都能受益，体验成功的乐趣。
五、教学手段、方法

在教学过程中使用结合讲解，示范、模仿、竞赛等教学方法激发学生学习兴趣循
序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力发挥学生的主体作
用，以促进学生努力达到学习目标，学生学习主要采用：模仿学习法、对比学习
法。首先让学生在尝试练习中发现自身动作的问题。而后在练习中，通过学生间
相互对比、交流、评价和小组探讨悟出动作要领，理解含义。最后通过个人展示，
小组比赛相结合，解决所发现的问题，促进学生积极主动参与学习，提高学习的
自主性。

篮球运球单元计划
课时 内容 重、难点 教学目标 主要教学手段、方法
第一
课次
1、篮球原
地运球
重点：手指
自然分开，
手心空出
难点：手指、
手腕柔和
用力
熟悉原地运球，
掌握手指自然分
开，手心空出，
用手指和指跟部
位控制球
让学生能熟悉球
性，理解原地运
球的技巧，
1、教师讲解示范原地运球动
作
2、教师巡回观察纠错指导
3、.教师口哨指挥
4、.学法讲解示范法、模仿法、
比较法、纠正法、竞赛法
第二
课次
2、篮球行
进间运
球
重点：动作
要领：指关
节以上部
位按拍球
的后上方
难点：身体
的协调行
及手触球
的位置
1、体验、巩固原
地运球及行进间
运球的正确技术
动作。发展上肢
力量及身体灵敏
性。
2、通过篮球运球
比赛教学，让学
生很快掌握行进
间运球技术。
1、教师讲解示范行进间运球
2、提出强调重难点
3、语言提示，口哨指挥
4、比赛练习法，循序渐进法
竞赛法，纠正法
5、教师点评，奖励
第三
课时
3、篮球行
进间变向
运球
重点：掌握
运球变向
触球的部
位
难点：手控
球能力，手
和脚的协
调配合。
通过各种形式的
练习，提高原地
运球能力，掌握
行进间变向运球
的动作要领积极
参与练习，在活
动中乐于表现自
我，并能在活动
中体验到乐趣。
1、教师讲解示范行进间运球
2、教师巡回纠错指导
3、小组比赛法、激励法
4、教师点评，奖励

篮球运球课时计划
课时 内容 重、难点 教学目标 主要教学手段、方法
预计练习密度
与强度

第 一
课时
1、初步
学 习 原
地运球
重点：手
指自然分开，
手心空出
难点：手指、
手腕柔和用
力
初步学习篮球
基本站姿、原地
运球基本动作，
能熟悉球性，理
解原地运球的技
巧，
1、教师讲解示范原地运
球动作
2、教师巡回纠错指导
3、教师口哨指挥
4、学法直观法、练习法、
竞赛法
5、课后小节
运 ...