体育与健康人教版五年级-篮球双手胸前传接球教案 (1)3页

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原地双手胸前传球教学设计
重
点
双手胸前传接球：传球（蹬腿、伸臂、拨球）；接球（迎球 缓冲
护球）
教
学
内
容
1、篮球—原地双手胸前传
接球 难
点
双手胸前传接球：全身用力协调连贯，食、中拨球。
教
学
目
标
1、认知目标：使学生认识到篮球是一项团队运动，并能认识到传接球的重要性。
2、技能目标：使学生了解并初步掌握篮球原地胸前传接球技术。
3、情感目标：培养学生的团队意识和团队协作精神。
教
学
过
程
教学内容 达成目标 教师活动 学生活动 组织形式
时
间
强
度
准
备
一、课堂常规内容
1．体育委员整队，报告人
数
2．师生问好，检查服装
3．提出本课目标和要求
4．安排见习生
明确本课
目标
宣布本次课
的内容
要求：简洁
明了
听教师讲解
要求：快、静
齐，集中注意
力
组织：如图
▲▲▲▲▲▲
▲▲▲▲▲▲
◎◎◎◎◎◎
◎◎◎◎◎◎
★
2
小
部
分
二、准备活动
1、长江黄河游戏
2、徒手操：
1、头部运动
2、单臂后振
3、 体转运动
4、膝关节绕环
5、活动手腕脚踝
6、压手指
热身充分
为后面的
激烈运动
做准备
教师带领学
生完成专项
徒手操。
领做、口令
指挥
全班学生跟
随老师口令
集体练习
要求：认真、
动作幅度从
小到大
组织：如图
◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎
▲

◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎

5 中
开
始
三、技能教学
（一）、新授：双手胸前传
接球
1、动作要领：
1)、接球：伸臂、迎球、
引接、缓冲、护球
重 点：迎球 缓冲
培养球感
为本次课
新授内容
做好准备
教师口令指
挥，
巡回指导
教师点评
1、动做正确，
积极主动
2、认真听老
师求，体会上
吸下按动作
要领。
组织：如图
▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲
◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎
★
要求：运球时目视
前方，做到协调用
力。
5
至
7 中
到
大

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部
分
2)、.传球：蹬、伸、翻、
拨
重 点：伸臂、拨球
2、学练
1）练习
2）三角形练习
3、学生自评 、互评
4、优秀同学示范
5、教师点评
展现个性
培养学生
探究性学
习能力
逐步学习
由易到难
的传球方
法
通过优秀
学生示范
带动同学
们竞争的
意识
调动学习
积极性
激发学生
兴趣、活跃
课堂氛围。
加强体育
课趣味性
的同时，将
运传知识
结合。
1、师: 教师
解疑示范讲
解
2、徒手练习
传、接技术
3、分组持球
练习
4、纠正、巡
回指导
评价鼓励
教师讲解方
法、规则并
示范，强调
比赛安全。
1、基础比较
好的同学配
合，听、观、
仿。
2、练习
在听讲和观
察示范，看自
身带的技术
动作图的基
础上模仿和
学练
能力展示
自评互评
听明规则、方
法，积极参与
游戏，体验游
戏的乐趣同
时将运传球
结合。
组织：如图
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▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲
★
◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎
◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎
两人：如图
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◎ ◎ ▲ ▲
◎ ◎ ★ ▲ ▲
◎ ◎ ▲ ▲
◎ ◎ ▲ ▲
三角形练习
如图


游戏：如图
◎ ◎ ▲ ▲
◎ ◎ ▲ ▲
◎ ◎ ▲ ▲
◎ ◎ ▲ ▲
◎ ◎ ▲ ▲
23
小
中
到
大
大

3 / 3
结
束
部
分
四.整理放松、小结
1. 采取语言提示调整呼
吸使身心逐渐放松
2、手腕、手指放松
3、回收器材
4下课
放松身心
师生互评
教师领做
总结本课
课余时间练
习传球
收回器材
学生积极参
与，完全放松
身心。
学生自评
收回器材
组织：如图
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▲▲▲▲▲▲
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◎◎◎◎◎◎
★
3 小
运动密度 35~45%
器
材
篮球 4个，球筐 2个，篮球场 1块
课后反思和小结