体育与健康人教版五年级-行进间运球过障碍教案2页

学案导学设计
课题 行进间运球过障碍 课型 新课
学
习
目 标
1、70%的学生基本掌握体前变向换手运球过障碍的动作方法，并能在游戏活动中
较熟练地运用所学技能。
2、进一步提高篮球运球的能力，发展灵敏、协调等身体素质。
3、能积极参与小组活动，懂得关心同伴、大胆展示自我，表现出良好的合作精
神和合作学习的能力。
动作
要领
两腿迅速弯屈，降低身体重心，改变按拍球部位,快速换手运球，
让球远离障碍，同时蹬地改变运球路线，绕过障碍继续运球前进。
重难点 重难点：换手运球与下肢蹬跨协调配合；能准确地拍按球的变向部
位并能顺利地完成连贯动作。
课
前
学
法
指
导
常见错误及
纠正保护方
法
易犯错误：运球时身体姿势不正确，不屈膝而是弯腰。运球时低头
看球，不注意观察场上情况。低运球时手指、手腕的动作僵硬、不
放松
纠正方法：运球练习之前，先进行身体姿势练习，要求队员屈膝、
直腰、抬头增加球感，使队员逐渐把眼睛从球上解放出来，体会手
臂的运球动作。
流程 导学
内容
教师主导 学生活动 组织形式及执行
情况
二次修
改
开
始
部
分
1、课堂常规
2、教学导入
1、师生问好
2、导出本节课的
教学任务。
1、激发学生的学
习兴趣。
2、踊跃回答老师
的提问。
组织：四列横队
要求：
1、师生精神饱满
2、教师语言简练、
充分调动学生的
学习兴趣。

准
备
部
分
1、篮球操
2游戏
1)游戏：石
头、剪刀、
布
2）游戏：你
拍我绕
3)游戏：穿
越迷宫
1、教师领做篮球
操。
2、布置游戏的任
务并反馈练习情
况。
1、教师在运球过
迷宫游戏中，采
用换手及不换手
的两种不同方式
运球进行展示，
提出问
1、认真练习篮球
操。

2、学生积极参与
到练习和游戏中。
3、按照要求积极
进行游戏练习。
1、球性练习和游
戏及提高的兴趣、
复习了已学的运
球内容，同时学生
在游戏中不知不
觉地进入了本节
课的主要教学内
容中。
组织：

基
本
部
分
用小垫子搭
建成迷宫，
并尝试穿越
迷宫。
1、篮球：换
手运球过障
碍
动作方法：
遇到障碍时，
屈膝降重心，
改变按拍球
部位,快速
换手运球，
让球远离障
碍，同时蹬
地改变运球
路线，绕过
障碍继续运
球前进。
游戏：登陆
夺宝大战
题：在实际比赛
中，那个方法更
好？
2、教师示范讲解
换手运球过障碍
的方法。
3、小组间练习和
交流运球过障碍
的动作，教师巡
视指导。
4、发现问题，及
时集体纠正。
5、请学生展示学
习成果，并给予
评价。
1、教师说游戏方
法和规则，并示
范游戏。
2、教师提示安全
注意事项。
3、教师评判获胜
的小组。
1、认真思考问题，
并积极回答。
2、观看教师的的
示范。
3、小组间进行换
手过障碍的练习
和交流。
4、根据自己出现
的问题进行针对
性的练习。
5、学生积极展示
行进间运球过障
碍技术动作并参
与评价。
1、学生认真听游
戏方法和规则。
2、学生做好游戏
准备工作。
3、学生进行游戏
活动
要求：
1、教师示范正确
规范，讲解清晰简
明，纠正错误动作
及时有效。
2、 学生积极练
习，小组交流学习
有成效。
3、 学生积极展
示。
组织：
要求：
1、教师评判认真
公平
2、学生主动遵守
游戏规则，注意游
戏安全。
结
束
部
分
1、放松：瑜
伽拉伸
2、师生总结
3、布置作业
4、下课
1、教师带领学生
做放松练习
2、教师总结，要
求课后加强练习。
1、在音乐的伴奏
下跟教师一起放
松。
2、学生反馈学习
情况。
组织：圆圈
要求：放松身心。
课后
反思