体育与健康人教版五年级-双摇跳绳教案2页

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双摇跳绳教学设计
课名 1、跳绳：双摇跳绳 2、游戏 :障碍接力
省份 市 区/县
单位全称
教师姓名 学段 学科 小学体育
教材版本 人民教育出版社 册次 章节 全一册 第五章
课时 1课时 年级 5年级
学习者分析
五年级学生活泼好动、喜欢表现、善于模仿，但体育活动能力和认识水平一般，自
制力较差，注意力容易分散，因此，对于快速跑这一枯燥、单调的教学内容兴趣不是很
浓厚。针对这一现象，结合该年龄段学生喜爱游戏比赛的身心特点，本课主要以游戏比
赛为主，把快速跑融于游戏比赛中，在教师的正确引导下，让学生在玩的过程中探究、
总结出快速跑的方法和要领，让学生在“玩中学”，激发学生的学习兴趣和热情，以保证
教学活动的顺利进行。
教学目标
1. 认知目标：掌握两人合作跳绳的基本动作要领，创编两人合作跳绳的方法。
2. 技能目标：发展学生弹跳力、速度、灵敏等多项身体素质，在合作、创新的过程
中体验成功的乐趣。
3. 情感目标：通过本节课的练习，让每一个学生都能够体验到团队的力量，在活动中能
与同伴互帮互助、团结进取、勇于创新的精神。
教学重点难点
以及措施
重点：两人合作摇跳协调
难点：创编两人合作跳绳
教学准备 录音机一台，每位学生一根短绳，体操垫 6床，呼啦圈 6个，障碍标志 12个。
多媒体教学环
境
移动教学环境
教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 媒体使用及分析
准备部分
5 分钟
一、上课常规
1、整队，师生问好，
安排见习生。
2、教师宣布本课的
教学内容、教学目标
和教学要求及安全
事宜。
3、队列训练。
二.激趣小游戏
三、绳操
1、四列横队，人手一
条短绳，师生问好。
2、队列联习。
3、小游戏：开火车。
3、跟着老师一起做绳
操， 要求：精神饱满。
通过激趣游
戏活跃课堂
气氛，让学生
能积极投入
学习中。
基本部分
32 钟
一、复习：单人跳
原地双脚并退正跳、
反跳、单脚正反摇跳。
1、在教师带领下做单
人跳练习：原地并脚
正跳、反跳，原地单
脚正反摇跳。
复习单人跳，
进一步掌握
跳绳的动作
要领。

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二、学习双摇跳
三、游戏：
障碍接力赛
2、1分钟计时跳绳。
1、认真看老师示范动
作要领及方法。
2、分小组进行双摇跳，
进而初步了解双摇跳
的动作要领。
3、小组内优秀动作进
行展示。
4、领悟双摇跳的动作
要领。
1、进行分组。
2、认真听清老师讲
的游戏规则和方
法。
3、场地布置。
4、积极参与游戏，
体现团结合作的
精神。
通过学生学
习双摇跳领
悟动作要领，
并积极参与
练习。发展跳
跃能力和身
体协调素质，
提高学生的
跳绳技术。
通过游戏让
学生真正感
悟到游戏所
带来的快乐，
同时也体验
到团队的力
量，在活动中
能与同伴互
帮互助、团结
进取的精神。
恢复身心
3 分钟
一、放松活动：拍手
歌
二、小结本课
三、课外作业：和家
长一起玩绳锻炼身
体
四、宣布下课，师生
道别
1、跟随老师一起做放
松活动；
2、认真听老师点评
3、布置作业
4、宣布下课。
组织：成四列横队站
立
课后放松活
动能够使学
生消除体育
课上所带来
的疲劳。
练习密度预计：
38%左右
预计心率：120次/分
钟
要求：
1.请将您做好的教学设计以 word 形式上传至平台，命名为姓名+教学设计名称；
2.请您保持自己作品的原创性，禁止从已有资源（网络、参考书等）的直接拷贝，原创性将作为评价的重
要标准。
备注：
多媒体教学环境包括：
1.简易多媒体教学环境（由多媒体计算机、投影机、电视机等构成，以呈现数字教育资源为主）；
2.交互多媒体教学环境（主要由多媒体计算机、交互式电子白板、触控电视等构成，在支持数字教育资源
呈现的同时还能实现人机交互）；
3.网络教学环境；
4.移动教学环境（例如使用手机、IPAD等）。